珠海正規(guī)托福培訓(xùn)

學(xué)托福的方法一：

1.這是一種比較常見的練習(xí)方法也是大家比較熟悉的練習(xí)方法，也是相對來說對所有考生都行之有效的一種方法。它就是將一篇托福聽力錄音中的原文全部聽錄下來，一句一句絲毫不落，它是提高聽力最有效的方法。對于準(zhǔn)備托?？荚嚨目忌?，**的聽寫材料是老托福的lecture。推薦part 3 的93篇文章，對于基礎(chǔ)不同的同學(xué)，可以選擇其他的適合自己水平的材料進(jìn)行練習(xí)，再用老托福聽力，同時(shí)輔助一些長篇的段落聽寫練習(xí)。

2.通常一篇文章的骨骼就是邏輯，每一篇聽力文章都有十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼聦哟我约斑壿嬯P(guān)系，所以在記筆記時(shí)，應(yīng)該要特別關(guān)注句子和句子之間的關(guān)系比如轉(zhuǎn)折、對比、因果、順承、舉例等。邏輯是通過邏輯詞和邏輯短語來體現(xiàn)的，所以在文章里只要出現(xiàn)邏輯詞，那么也許會跟出考點(diǎn)，所以考生在聽清邏輯詞的時(shí)候，就應(yīng)該迅速記錄下來，以達(dá)到幫助自己答題的目的。

學(xué)托福的方法二：

1.在練習(xí)時(shí)我們會讀一些文章或者段子，首先我們可以進(jìn)行略讀。對于文章的首段或者每段的內(nèi)容進(jìn)行概括，我們就可以知道這些文章都講了些什么，而不是去通讀，逐字去讀，逐詞去讀，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且對于自己的閱讀能力的提升也是微乎其微的。

2.如果在托福閱讀的時(shí)候，我們?nèi)绻龅搅怂饐栴}關(guān)鍵詞或者短語，我們要將它標(biāo)記下來，并且要將它們積累起來。因?yàn)槿绻@里考到了，說明之后 也可能會考到，這些關(guān)鍵記號和短語就是我們平時(shí)練習(xí)時(shí)需要的積累的知識，不但在之后做閱讀題或許會用得到，在托?？荚嚨钠渌鼘W(xué)科可能也是會用得到的。

學(xué)托福的方法三：

1.最開始練習(xí)independent writing時(shí)，同學(xué)們往往會遇到不知如何下手的問題。因此，我們在練習(xí)的初期，可以先閱讀一些新托福寫作的范文、相關(guān)書籍;精讀里面的文章，注意作者的文章結(jié)構(gòu)和展開方式，同時(shí)積累例子和細(xì)節(jié)。這樣，我們對于獨(dú)立寫作的套路就有了基本的了解。另外在關(guān)注文章的展開方式時(shí)，我們同樣可以學(xué)習(xí)范文里的句式結(jié)構(gòu)和高深的詞匯。并不是鼓勵(lì)大家抄襲，而是真正地掌握較高級的句子結(jié)構(gòu)和較復(fù)雜的詞匯，這些都會給我們的作文加分。

2.新托福寫作對于學(xué)生的語法要求不會很高，在懂得主謂賓正常的構(gòu)句規(guī)則的基礎(chǔ)上，加上對各種從句以及幾個(gè)特殊句式(強(qiáng)調(diào)句、倒裝句)的運(yùn)用，就足以應(yīng)付托福寫作。很多基礎(chǔ)相對來說薄弱的考生經(jīng)常會遇到的困境是：對英語的語法產(chǎn)生恐懼，因?yàn)椴粚懖诲e(cuò)，一寫就錯(cuò)。這部分考生克服這個(gè)困難的辦法是：多去動(dòng)筆寫，寫完了讓老師或者是身邊英語比較好的同學(xué)幫忙改，弄懂每一個(gè)語法錯(cuò)誤是為什么道理，切不可消極怠工，意志沉淪。

課程簡介TOEFL

基于對《官方指南》和《TPO真題》的分析，對包含各種不同題型的完整試題進(jìn)行講解，使學(xué)員在**一對一針對性指導(dǎo) 下，能夠分別每個(gè)單項(xiàng)中不同類型的題目并使用相應(yīng)答題方法，從而達(dá)到托福所要求的答題正確率，并提升學(xué)員使用規(guī)范的語言組織方式進(jìn)行表達(dá)的能力。

課程設(shè)置TOEFL

適合對象：出分要求急切，一對一授課需要

教學(xué)內(nèi)容：托福基礎(chǔ)+托?？荚嚰记膳c策略+真題精講精練+?？键c(diǎn)評課+督學(xué)課程

一、詞匯的積累

詞匯永遠(yuǎn)是我們備考托福閱讀的基礎(chǔ)，所有技能和方法的應(yīng)用都應(yīng)該基于考生已經(jīng)掌握的大量詞匯，尤其是托福閱讀改革后，閱讀文章長度比舊托福閱讀增加了約300字。因此，考生必須注意詞匯的準(zhǔn)備。在備考過程中，建議考生以循序漸進(jìn)的策略記憶單詞，記憶單詞時(shí)，考生**每天可以記憶80-120個(gè)單詞，從四級單詞開始，然后在第二天重復(fù)記憶前一天單詞的基礎(chǔ)上背誦生詞，并逐步轉(zhuǎn)移到六級單詞和托福單詞的背誦。此外，在記憶單詞時(shí)，考生必須注意單詞的同義詞和反義詞的積累。建議考生在記憶單詞時(shí)，采用與做題相結(jié)合的方法，提高單詞的應(yīng)用能力。

二、掌握句子結(jié)構(gòu)

在托福閱讀考試中，如果想獲得高分，僅僅掌握大量的詞匯是不夠的，考生還應(yīng)在提高掌握句子結(jié)構(gòu)能力的基礎(chǔ)上提高句子分析能力。在托福閱讀中，中國考生習(xí)慣于不看句子結(jié)構(gòu)就把英語句子前后翻譯一遍或逐字翻譯。這種翻譯方法往往是不準(zhǔn)確的，所以考生必須學(xué)習(xí)觀察，根據(jù)意群理解句子?？匆粋€(gè)句子時(shí)，考生先掌握句子的主謂賓成分，然后再看句子的定補(bǔ)語的修飾語。想要做到這一點(diǎn)，考生必須掌握英語的基本語法知識，如非謂語動(dòng)詞，或者是there be句型，以及強(qiáng)調(diào)句、被動(dòng)句的構(gòu)成和翻譯方式，并不斷練習(xí)歷年真題。

三、提高定位能力

掌握詞匯和句型后，考生還應(yīng)該提高查找信息的能力，并努力提高自己在有限的備考時(shí)間內(nèi)快速找到答案的能力。考生可以根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞或者從選項(xiàng)中找到關(guān)鍵詞進(jìn)行定位，但是要注意的是，在托福閱讀考試中，一般有三種方法來轉(zhuǎn)換考生掌握的關(guān)鍵詞，即同義詞轉(zhuǎn)換，例如，在題干中用的是good，而在文章中出現(xiàn)的是well等情況。詞性轉(zhuǎn)換和正話反說，例如，文章說今天天氣很好，在選項(xiàng)可能會出現(xiàn)今天天氣也不壞，所以考生必須注意。