蘭州青少播音主持培訓(xùn)
集影飛揚(yáng)學(xué)校 讓孩子提升自信 敢于演講
蘭州播音主持培訓(xùn)兒童
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-03-28
導(dǎo)語概要
蘭州青少播音主持培訓(xùn)集影飛揚(yáng)學(xué)校讓孩子提升自信敢于演講快速咨詢播音主持學(xué)習(xí)技巧：聲音的魅力1、美妙的聲音來自正確的呼吸，氣息短，坐姿不正確會造成緊張。坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時要深，不要
播音主持學(xué)習(xí)技巧：聲音的魅力
1、美妙的聲音來自正確的呼吸，氣息短，坐姿不正確會造成緊張。坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時要深，不要聳肩。
2、播音最主要是要抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴。應(yīng)該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要理會其他，不要玩嗓子。
3、練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個練習(xí)對于我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對象。
學(xué)習(xí)口才的重要性
學(xué)習(xí)口才能夠鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，孩子在成長的過程中打好語言的基本功很重要，要讓孩子說標(biāo)準(zhǔn)話，說普通話，要讓孩子敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，有一些孩子因?yàn)樾r候不敢說話，不善于說話，時間一長，就養(yǎng)成了一個封閉的性格，也就是所謂的內(nèi)向的性格，孩子一方面會因?yàn)檎f話不標(biāo)準(zhǔn)而受到同學(xué)的恥笑，不敢發(fā)言；另一方面對自己缺乏自信，對于什么都不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，束縛了孩子的成長空間，這樣對于孩子的發(fā)展是不利的，也是不公平的，一旦出現(xiàn)這種情況，那么再想改變，就很困難了。
課程簡介
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課程體系
課程包括語音發(fā)聲、語言表達(dá)技巧、朗誦、講述、播報、主持、表演、配音、話劇等。
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教學(xué)宗旨
幫助孩子說標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的話，說好聽的話，說有邏輯的話，訓(xùn)練孩子能夠自如地進(jìn)行交流。
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課程特點(diǎn)
強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的語音發(fā)聲基本功、強(qiáng)調(diào)講述、播報、主持、表演、配音、話劇等語言應(yīng)用能力。
教學(xué)目標(biāo)
| 級別 | 年齡 | 訓(xùn)練目標(biāo) |
| 基礎(chǔ) | 4-6歲 | 掌握3000個左右的詞語；能連貫地進(jìn)行簡短的表述；能清楚說出自己想說的事；口齒清楚；講話有禮貌；樂意與人交談；想象力和邏輯思維能力得到提高；增強(qiáng)自信心。 |
| 初級 | 6 - 歲 | 掌握4000個左右的詞語；能夠完整地講述某件事；能自如地講述一個話題；能較連貫地當(dāng)眾講話；想象力和邏輯思維能力得到進(jìn)一步提高；有信心當(dāng)眾講話。 |
| 中級 | 9 -12歲 | 能夠說標(biāo)準(zhǔn)的普通話；朗誦文章和自由表達(dá)，語音標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢，表達(dá)具有邏輯性；、敢于當(dāng)眾說話；說話用詞準(zhǔn)確；初步掌握晚會主持、班會主持等活動主持技巧；掌握初步等表演技巧。 |
| 高級 | 12- 15歲 | 說話具有吸引力和感染力；能自如地在大眾面前講話；能對某件事發(fā)表囿說服力的和評論，邏輯性強(qiáng)；掌握晚會主持、會議主持等活動等主持技巧；能在真實(shí)的環(huán)境中說話，也能在虛擬的環(huán)境中說話表演技巧得到進(jìn)一步提高。 |
著名學(xué)者余秋雨先生說：一個孩子如果沒有機(jī)會從小學(xué)習(xí)表演，將來很難成為有魅力的社會角色，讓兒童參加戲劇表演，不是要培養(yǎng)文藝愛好者，而是要賦予孩子們一種社會技能。
課程特色
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內(nèi)容設(shè)計有趣
課程內(nèi)容設(shè)計有趣實(shí)用，打造**的課堂氛圍，從而讓孩子對口才學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，敢于突破自我、積極發(fā)言。
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建立自信心
幫助孩子建立強(qiáng)大自信心，培養(yǎng)樂觀開朗的性格。提升個人表達(dá)能力，讓孩子能在眾人面前開口講話。
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提高綜合素質(zhì)
訓(xùn)練當(dāng)眾表達(dá)、與人與組織語言的能力，學(xué)習(xí)表達(dá)內(nèi)心想法，提高個人情商智商、口才能力等綜合素質(zhì)。
小主持人吐字發(fā)聲技巧有哪些：
播音主持也是一門藝術(shù)，它不是生活中的人際傳播，而是具有創(chuàng)造性的表現(xiàn)。其創(chuàng)造性就體現(xiàn)在對大眾傳播新聞信息的方式中，自覺承擔(dān)起對受眾的語言示范任務(wù)，做語言規(guī)范的表率。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，播音員、主持人嗓音條件的特征、發(fā)音吐字的準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，語言節(jié)奏的把握，都是語言表達(dá)力的重要反映，也是形成自己語言風(fēng)格的基礎(chǔ)。