編程思維，即讓孩子們學會“像計算機一樣思考”，分解問題——找出路徑，把大問題分解成小問題，然后抽象分析每個小問題，找到相似之處，進行模式識別，后面設計算法，編寫程序。廣州童程童美設計了精彩的課堂，解決孩子們的學習問題。

孩子在未來發(fā)展中如何實現(xiàn)增強個人競爭力呢？當然是適應未來發(fā)展所需要的個人能力，包括我們常說的認知能力、計算能力、抗挫能力等基礎能力，更重要的是還有具有能夠發(fā)展創(chuàng)新的能力，讓創(chuàng)新的構想變成現(xiàn)實的編程思維能力。

那么廣州童程童美少兒編程是如何設計課程的呢？我們在孩子3-8歲的階段以培養(yǎng)孩子的興趣為目標設置課堂，在9-12歲設置興趣進階的目標，讓孩子能夠興趣延續(xù)，更上一個臺階。

3-6歲創(chuàng)意啟蒙、圖形化情景故事編程

6歲+圖形化游戲動畫編程、SPIKE啟蒙L1

7歲+圖形化智能應用編程、SPIKE啟蒙L1

8歲+Python趣味游戲創(chuàng)意編程、SPIKE基礎

9歲+SPIKE進階科學探究課、Python智能場景創(chuàng)意編程

10歲+SPIKE高階Python+SPIKE、PythonWeb網頁創(chuàng)意編程

11歲+中學高階硬件編程Python、PythonWeb服務器創(chuàng)意編程

12歲+機器人AI編程、Python人工智能算法創(chuàng)意編程、AI手機基礎&高級創(chuàng)意編程

9-12歲信息學奧林匹克競賽課程

為了讓孩子能夠選擇合適的競賽和輔導方案，建議家長們和老師進行充分溝通。我們的老師在日常的教學中會給予大家足夠的關注，真正解決同學們的學習問題，經過針對性的培訓和指導，學員能夠真正有所成長，實現(xiàn)綜合能力的強化。

廣州童程童美編程怎么樣？在項目式的教學環(huán)境下，孩子們的思維能力和動手能力都能夠得到鍛煉，現(xiàn)在就來一起了解一下我們的教學細節(jié)吧！互動式培訓等你來！

廣州童程童美從孩子們的角度出發(fā)，為學員提供精細化的培訓和指導，幫助大家積極解決學習問題，實現(xiàn)綜合能力的強化，在老師的指導和幫助下，學員可以真正解決學習問題，實現(xiàn)綜合能力的成長。

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