東莞樂高機器人興趣班

近日，微軟公司對英國 5000 名商界領(lǐng)袖和員工的調(diào)查顯示，41% 的受訪企業(yè)認為，隨著人工智能(AI)的發(fā)展，他們現(xiàn)有的商業(yè)模式在 5  年內(nèi)將不復(fù)存在。

但人們需要認識到的是，人工智能技術(shù)的發(fā)展是一種威脅，也是一種機遇，比如就中國而言，企業(yè)需要大量的AI人才，國家人工智能人才缺口500萬。人工智能的學(xué)習(xí)，變成了一種不限年齡、不限性別的人人都可以學(xué)的科目。

世界范圍內(nèi)，越來越多國家注重計算機科學(xué)教育，有超24個國家，包括日本、韓國以及歐洲多個國家十分重視，并將編程教育納入K12課程大綱或者教學(xué)場景。2017年7月，我國國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應(yīng)逐步開展全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。

像英語一樣每個孩子都應(yīng)學(xué)習(xí)編程語言

編程語言是全世界無國界、無文化差異的通用語言。除了母語和外語，未來每個人都必須具備基本的編程思維。

根據(jù)教育認知學(xué)，孩子會在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個6-18歲是抽象邏輯思維的**形成期。所以孩子從小開始學(xué)編程，就是在正確的時間做正確的事。

學(xué)習(xí)編程的目標(biāo) 培養(yǎng)綜合能力

學(xué)習(xí)編程并不是讓孩子成為程序員，而是為了培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、實踐能力、解決問題的能力等綜合素質(zhì)，即使將來孩子不做程序員，也會遇到各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)化，程序化問題。

同時也為孩子提供一種學(xué)習(xí)方法，讓孩子從小學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣思考該如何解決問題，在復(fù)雜的環(huán)境和問題下，運用編程的計算思維指導(dǎo)孩子更好地解決問題。

學(xué)習(xí)編程不僅是培養(yǎng)孩子的一種技能，還是培養(yǎng)孩子認識問題和解決問題的思維方式，對孩子常規(guī)學(xué)習(xí)語數(shù)外也會有所幫助。

孩子學(xué)好編程需要家長的支持與陪伴

人工智能是國策，但對絕大多數(shù)家長來說，還是陌生的領(lǐng)域。未來已來，幫助孩子準(zhǔn)備好迎接人工智能時代的挑戰(zhàn)，掌握好編程能力，還需要家長更多的了解和支持，甚至參與其中，陪伴孩子學(xué)習(xí)并共同體驗編程的樂趣。

編程是每個孩子都可以學(xué)習(xí)掌握的基本技能。

很多家長錯誤地將少兒機器人編程和計算機代碼編程混為一談，認為必須要先學(xué)會使用電腦、鍵盤和英語，才能開始學(xué)習(xí)編程。

孩子并不需要掌握電腦和英語，通過拖拽中文版積木的簡單操作，利用一個個編程邏輯模塊，就能實現(xiàn)機器人指令程序的制作。所以，讓孩子學(xué)習(xí)少兒機器人編程并不需要掌握電腦和英語。

說到編程，大多數(shù)的人都會想到坐在電腦前敲著鍵盤的程序員們。閃爍的光標(biāo)和復(fù)雜的代碼，充滿了科技感。

編程的本質(zhì)是什么？用一句話來解釋，編程就是和電腦對話，用電腦聽得懂的語言，告訴它我想讓它做的事。

人類世界約有7000種語言，它們包羅萬象，各具特色。同樣，在計算機的世界里，也包羅了各類編程語言， 每種編程語言都有屬于它的應(yīng)用場景。那么要回答 “少兒編程，選擇哪種語言比較好？”這個問題，我們會毫不猶豫的推薦“Scratch”。

為什么少兒編程要選擇Scratch？

A:首先，Scratch是可視化圖形編程，其構(gòu)成程序的命令和參數(shù)是積木形狀的模塊，不用書寫代碼語句，只需按照一定的邏輯用鼠標(biāo)拖動模塊把它們拼在一起就可以。因此，使用者可以不認識英文單詞、不會使用鍵盤，也可以編程。