青少年少兒的重要性
眾所皆知,所有優(yōu)秀的學生必須具備特點:好的學習成績和出色的綜合素質。而口才正是一個學生綜合能力的反映。所以,近年來口才已經(jīng)在各行業(yè)被作為考核的一個標準。
現(xiàn)代社會與口才 -- 現(xiàn)在早已不是“雞犬聲相聞,老死不相往來”的封建時代,現(xiàn)代社會是高度信息化、知識化的社會,信息傳遞的一種重要形式就是口語表達,可以說,沒有口才的人將不能適應飛速發(fā)展的時代。
口才與人才 -- 現(xiàn)在有句流行的名言:是人才未必有口才,而有口才者肯定是人才!有位偉大的詩人說過:“語言是人的力量的統(tǒng)帥”。而今,說話、演講的能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人必須具有的重要能力,如果你要立志成才,那就應該從小努力培養(yǎng)自己這方面的素質。
口才與交際 -- 人總是要不斷地接觸新人,結交朋友,在人際交往中,有口才的人總是處處受到歡迎??诓旁诮浑H中的作用不勝枚舉,大的如國際間外交對話,可以把殘酷的戰(zhàn)爭化在談判桌上;小的如面對人與人的糾紛。
寒假來臨,有很多初高中畢業(yè)生前來報名口才學習課程,在和孩子們的溝 通程中,我發(fā)現(xiàn)青少年真的是學習口才的好時機!
單從口才測評時候的表現(xiàn)來看,就能明顯看出學生與工作后的人心態(tài)的差別。當學生遇到一個困難的題目,他會馬上去專注思考;而很多工作了的成人遇到困難的題目時則首先是“我不知道怎么講啊”“這個一點也沒頭緒”“我不會講”“講不來”……造成這兩種群體反差如此之大的原因有很多,其中比較重要的兩個是:學生心態(tài)比成人更單純、更專注;成人可能接受的打擊也更多,所以在頭腦中形成了自己很差勁的觀念。
很明顯,學生的這種心態(tài)更容易學好口才。而且初高中階段的學生,固有的表達模式尚不頑固,所以學習口才的阻力也更小,更容易見效果。
有句話是“長江后浪推前浪,前浪死在沙灘上”,但是看了這些孩子的積極和努力,我真是感覺現(xiàn)在的孩子了不得,前浪還沒到沙灘上,就被后浪拍死在海里了!想要在這個社會中立足穩(wěn)定,一定要更加努力提升自己才行,包括口才!
由此看來,訓練少年兒童的口才,不但有助于孩子的升學,而且對他以后的學習生活都有很大的影響。所以,培養(yǎng)孩子口才已經(jīng)被越來越多的家長所關注??诓诺膶W習可以幫助孩子提高情商、智商、表達、表現(xiàn)等綜合素質與能力,培養(yǎng)自信心,使孩子天性更加開放,組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。
機構推薦
重慶卡耐基口才機構簡介
重慶思訓家文化傳播有限責任公司擁有卡耐基®認證商標使用權,由中國卡耐基資深教學導師共同創(chuàng)辦的演講口才培訓機構,致力于提升個人口才能力,打造企業(yè)精銳之師的專業(yè)性服務培訓機構。
我們歷時8年的教學,已幫助2萬余人擁有自信好口才!學校謹遵卡耐基辦學宗旨,并沿襲卡耐基傳統(tǒng)教學風格,結合國外的先進教育理念和教學方法,打造獨特有效,頗具卡耐基特色的口才培訓體系,致力于為重慶廣大口才愛好者提供口才培訓服務。
辦學宗旨:
打造良好的教學環(huán)境,增強學員演說能力,真正提升學員演講口才水平!
教學理念:
以學員為本,解決實際問題。興趣導向,活躍課堂,課堂交往“零”距離!使學員獲得長足進步與提高!
訓練計劃教你30天口才訓練的計劃目標:
鍛煉大膽的發(fā)言,鍛煉大聲的說話,鍛煉流暢的演講。自我激勵誓言:我一定要大膽地發(fā)言,我一定要大聲地說話,我一定要流暢地演講。
目標實現(xiàn)時間:30天
心態(tài)訓練
1、自我暗示:每天清晨默念10遍"我一定要大膽地發(fā)言,我一定要大聲地說話,我一定要流暢地演講。我一定行!今天一定是幸福快樂的一天!"(平常也自我暗示,默念或寫出來,至少10遍。)(10分)
2、想象訓練:至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講,想象自己成功。(5分)
3、至少5分鐘在鏡前學習微笑,展示自己的手勢及形態(tài)。(5分)
輔助鍛煉
1、每天至少20分鐘閱讀勵志書籍或口才書籍,培養(yǎng)自己積極心態(tài),學習一些技巧。(4分)
2、每天放聲大笑10次,樂觀面對生活,放松情緒。(4分)
3、 每天躺在床上朗讀,堅持讀一篇文章3遍,練習腹式呼吸,提高聲音音質。(15分)
4、訓練接受他人的視線、目光,培養(yǎng)自信和觀察能力。(4分)
5、培養(yǎng)微笑的習慣,要笑得燦爛、笑得真誠,鍛煉親和力。(4分)
6學會檢討,每天總結得與失,寫心得體會。每周要全面總結成效及不足,并確定下周的目標。(4分)
實戰(zhàn)鍛煉
(一)每天至少10分鐘深呼吸訓練。(10分)
(二)抓住一切機會講話,鍛煉口才。(50分)
1、每天至少與5個人有意識地交流思想。(10分)
2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。(10分)
3、每天訓練自己"三分鐘演講"一次或"三分鐘默講"一次。(10分)
4、每天給親人、同事至少講一個故事或完整敘述一件事情。(10分)
5、注意講話時的一些技巧。(10分)
A、講話前,深吸一口氣,平靜心情,面帶微笑,眼神交流一遍后,開始講話。
B、勇敢地講出**句話,聲音大一點,速度慢一點,說短句,語句中間不打岔。
C、當發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時,停下來有意識地深吸口氣,然后隨著吐氣講出來。
D、如果表現(xiàn)不好,自我安慰:"剛才怎么又緊張了?沒關系,繼續(xù)平穩(wěn)地講";同時,用感覺和行動上的自信戰(zhàn)勝恐懼。
E、緊張時,可以做放松練習,深呼吸,或盡力握緊拳頭,又迅速放松,連續(xù)10次
師資力量
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彭敏 卡耐基分部校長 國際TTT職業(yè)培訓師認證培訓講師 思訓家演講與口才研究中心委員 重慶MBA機構特邀專家講師 重慶卡耐基校區(qū)《當眾講話》高級講師 中國大陸卡耐基北京總部特邀高級講師 親切、親和力強,注重學員感受,側重開發(fā)學員潛力和挖掘開發(fā)潛意識的作用。實戰(zhàn)訓練,案列分析,心理游戲,情景模擬,實用性強。 |
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郭明 西南卡耐基教學總監(jiān) 美國卡耐基特派進修高級導師 國際注冊企業(yè)教練(RCC) 中國TTT國際培訓協(xié)會指定導師 中國卡耐基北京總部特邀高級講師 電子科大、四川大學客座教授 講課風格,深入淺出,理論知識與實踐經(jīng)驗有機的結合在一起,語言風趣幽默,善于與學員溝通。做事顧全大局,認真慎慮,誠信大度,執(zhí)著堅定,有強烈的責任感。課堂氣氛活躍,能充分調動學員的學習興趣,頗得學員愛戴。重視開發(fā)意識潛力,注重學員需求、尊重學員感受、特別注重課程內容的可操性和個人可應用性。 |
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姜文靜 美國卡耐基特派進修高級講師 中國TTT國際培訓協(xié)會指定講師 西南卡耐基《當眾講話》高級講師 中國卡耐基北京總部特邀高級講師 卡耐基訓練研究中心認證培訓師 成都演員經(jīng)紀公司特聘形象禮儀培訓師 講課風格,深入淺出,理論知識與實踐經(jīng)驗有機的結合在一起,語言風趣幽默,善于與學員溝通。做事顧全大局,認真慎慮,誠信大度,執(zhí)著堅定,有強烈的責任感。課堂氣氛活躍,能充分調動學員的學習興趣,頗得學員愛戴。重視開發(fā)意識潛力,注重學員需求、尊重學員感受、特別注重課程內容的可操性和個人可應用性。 |
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