鹽城上元日語培訓(xùn)班
實力師資教學(xué),專業(yè)助教團隊,5S學(xué)習(xí)系統(tǒng)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-10-25
鹽城上元日語培訓(xùn)班實力師資教學(xué),專業(yè)助教團隊,5S學(xué)習(xí)系統(tǒng)我要報名無論你是高中生、大學(xué)生,還是已經(jīng)在工作的在職工作人員,學(xué)習(xí)日語將開啟另一種可能性!目前不少地區(qū)已經(jīng)可以選擇用日語參加高考,對于不擅長英
無論你是高中生、大學(xué)生,還是已經(jīng)在工作的在職工作人員,學(xué)習(xí)日語將開啟另一種可能性!目前不少地區(qū)已經(jīng)可以選擇用日語參加高考,對于不擅長英語的同學(xué)來說,選擇日語,真的不止**一點點!目前國內(nèi)日企遍及金融、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)等各個領(lǐng)域,學(xué)習(xí)日語可以讓你擁有更多的機會和可能性。
課程是否適合我?
1、小作坊教學(xué),沒有經(jīng)驗;
2、教師沒有資格認(rèn)證,無證上崗;
3、教學(xué)形式單一,枯燥誤區(qū);
4、無教材,采用教學(xué)軟件.上課;
5、報班之后沒人再管
1、品牌的外語培訓(xùn)機構(gòu);
2、有標(biāo)準(zhǔn)師資認(rèn)證,純正口音外教;
3、線上+線下教學(xué)形式,豐富多樣;
4、專注質(zhì)量的教育內(nèi)容;
5、學(xué)習(xí)跟進及監(jiān)督
日本獎學(xué)金豐厚、種類眾多,高收入的打工機會多,家長更放心。日本政府歡迎海外的青年學(xué)生在日本的良好教育制度下學(xué)習(xí),并推出了各種優(yōu)惠政策解決海外留學(xué)生的實際生活問題,從日本語學(xué)校到研究生院,都設(shè)立獎學(xué)金制度,留學(xué)生都有平等競爭的機會,更有些日系大企業(yè)亦提供獎學(xué)金。在日本政府及企業(yè)的獎學(xué)金制度下,14萬名留學(xué)生中,45%的人受惠,平均10人中有4.5人獲獎學(xué)金。同時日本國立和公立大學(xué)學(xué)費較低,無論國立或私立有許多大學(xué)設(shè)有學(xué)費減免制度,減免范圍可由三分之一至全額減免,還有生活補貼。日本政府允許留學(xué)生半工半讀。在日本的打工機會很多,且收入較高,學(xué)生平日每天可打工4小時,節(jié)假日可打工8小時,每小時報酬800至1,200日圓。因此留學(xué)生半工半讀足以應(yīng)付學(xué)費生活費,甚至可以有積蓄,對家庭不會產(chǎn)生后續(xù)的經(jīng)濟壓力。
來上元學(xué)日語,你能收獲什么
系統(tǒng)化學(xué)習(xí),日語口語脫口而出,夯實基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律,科學(xué)定制個性化課程。
針對日語留學(xué)考試,沖分N1\N2,幫助準(zhǔn)備赴日留學(xué)考生專設(shè)TOP20與TOP50高校沖分課程組合。
領(lǐng)略職場交流場景,提供商務(wù)日語水平,結(jié)合實際商務(wù)場景分階段循序漸進提高學(xué)員語言應(yīng)用能力。
針對高考日語、考研日語,貼合高考\考研相關(guān)要求與評分標(biāo)準(zhǔn),通過專享訓(xùn)練提升考試能力。
繞口令學(xué)習(xí)法。日語發(fā)展過程受到漢語的很大影響,其最大的發(fā)音特點就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那么大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。因此,練習(xí)中國的繞口令對于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題多說多練自然會提高一個人說話的流利程度。但是,我們練習(xí)繞口令不要過度求快,應(yīng)該著重于清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習(xí)者可以慢。這樣做,尤其對于方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止中國方言式的日語發(fā)音。練習(xí)中國的繞口令一段時間后,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會更好。
日語的學(xué)習(xí)對老師要求很高,所以教學(xué)老師的水平則決定了日語培訓(xùn)機構(gòu)的實力,正規(guī)的、有多年行業(yè)經(jīng)驗的機構(gòu)往往授課的教師均具備以下幾個特點,第一就是要具備海外留學(xué)經(jīng)歷,具備海外留學(xué)經(jīng)歷的老師首先日語一定是具備一定的口語及聽力基礎(chǔ),發(fā)音往往也更加精準(zhǔn)地道,而且有留學(xué)經(jīng)歷的教師,當(dāng)初在留學(xué)期間也必須經(jīng)歷過各類正規(guī)的留學(xué)日語考試,熟悉這些考試的基本特點,第二方面就是基礎(chǔ)的教學(xué)年限,成熟的機構(gòu),教師往往都具備3-5年以上一線教齡,而日語的常規(guī)學(xué)習(xí)周期往往是1年半至2年,也就是說,3年以上教齡的老師她的日語教學(xué)經(jīng)歷往往可以覆蓋日語的各個級別。擁有這樣教師團隊的培訓(xùn)機構(gòu)才是**。
專注于學(xué)習(xí)效果的外語培訓(xùn)機構(gòu)
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分布江浙滬皖
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