貴陽(yáng)思維導(dǎo)圖學(xué)校

為日后掌握中、高中課程奠定基礎(chǔ)，有利于幼兒從小就培養(yǎng)和鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。據(jù)說(shuō)孩子不應(yīng)該輸在起跑線上，所以初中的每門(mén)課都會(huì)變得更難，尤其是數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)，這門(mén)課尤為重要。如果孩子在小學(xué)就通過(guò)訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維來(lái)提高思維能力，對(duì)他以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理是有幫助的?？茖W(xué)研究表明，在小學(xué)階段，善于思考和數(shù)學(xué)的孩子，由于思維較為活躍，邏輯思維能力較強(qiáng)，能夠**應(yīng)對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)和物理課程。以下是貴陽(yáng)新勵(lì)成思維導(dǎo)圖培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

讓孩子理解基本數(shù)的概念；孩子們數(shù)數(shù)很無(wú)聊，而且他們不想數(shù)數(shù)。帶孩子上下樓梯時(shí)，你可以數(shù)樓梯。從1歲到10歲，很多孩子都喜歡玩這個(gè)游戲。這孩子記憶力很好。基本上，孩子們能很快地背誦1到10，因?yàn)橐婚_(kāi)始，他們沒(méi)有查數(shù)字的概念，他們只背誦數(shù)字。讓孩子慢慢背誦，倒數(shù)。孩子們以前技術(shù)很好。然后逐漸加深難度，讓孩子們學(xué)習(xí)。父母在數(shù)孩子的時(shí)候不應(yīng)該太功利。他們只是和孩子玩游戲，關(guān)注快樂(lè)。只有這樣才能激發(fā)孩子的興趣，有興趣的孩子才會(huì)愿意動(dòng)腦思考，讓他們一步一步地理解數(shù)字的概念。然后我慢慢地讓孩子們理解第一、第二和第三個(gè)序數(shù)。

好的思維使孩子更聰明。思維能力似乎是一種簡(jiǎn)單的思維能力。它實(shí)際上與大腦密切相關(guān)。思維能力在大腦中起著非常重要的作用。在我們訓(xùn)練思維能力的同時(shí)，我們也在訓(xùn)練我們的大腦，讓我們的大腦工作，讓我們的孩子更聰明。也就是說(shuō)，孩子可以學(xué)會(huì)如何改變自己的思維，并在這個(gè)過(guò)程中不斷提高自己的思維能力。優(yōu)秀的思維能力不是膚淺的，而是對(duì)大腦更深層次的訓(xùn)練。因此，很多家長(zhǎng)要想訓(xùn)練好孩子的邏輯思維，可以從了解孩子的大腦發(fā)育規(guī)律入手，這樣比只學(xué)習(xí)更有效。

在4-6歲時(shí)，蒙臺(tái)梭利提倡在數(shù)學(xué)運(yùn)算之前探索感官和生活領(lǐng)域。在此期間，孩子們發(fā)展了基本的數(shù)學(xué)技能，能夠理解數(shù)字的實(shí)際含義。他們很容易安排號(hào)碼。這時(shí)，我們應(yīng)該從身邊的生活環(huán)境中逐步培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。在這期間，父母問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)了。這孩子能準(zhǔn)確地回答。讓孩子們?nèi)コ匈?gòu)物，孩子們就能準(zhǔn)確計(jì)算。對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力的合適方法是什么？我建議父母可以和孩子玩金錢(qián)游戲。孩子們是店主，而父母是顧客。多少錢(qián)？如果媽媽想買(mǎi)這個(gè)給你100元，你能給她多少錢(qián)？這樣有趣的交易活動(dòng)能引起孩子們的興趣。