南寧兒童注意力訓練-注意力訓練機構(中心)-學校哪家好?

玩也是學習

有的家長認為只讀書叫學習，很片面。別忘了，從孩子出生開始，你就要學會吃，學會睡，學會臭。

學齡兒童玩具可以鍛煉兒童的邏輯思維、精細動作、地圖識別、手腳協(xié)調等能力。

“你打得不對，你應該這樣打。”玩玩具的時候，父母是這么說的嗎？

想想成年人是怎么學習新知識的。不是所有的人都在閱讀、練習、犯錯、調整和不斷犯錯。孩子也是。

孩子們拿到一個樂高玩具，迫不及待地打開它，經(jīng)常不看圖紙，隨意地把它放在一起。嘿，為什么不是圖中的直升機？我不得不把它記下來，然后再拼寫一遍。重復幾次后，你會發(fā)現(xiàn)步驟圖的好處，你會學會遵循上面指出的步驟。應該找什么顏色，規(guī)格，方向，耐心拼。

讓孩子通過反復的嘗試，探索玩具的正確玩法，解決問題，難道不是一件好事嗎？如果你意識到你孩子的抑郁，問“你需要幫助嗎？”"你可以試著根據(jù)圖紙拼寫它."

父母要時刻安心做好配角，在孩子需要的時候給予適當?shù)囊龑Ш捅Ｗo。

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1.5歲寶寶的移動路徑像蜘蛛網(wǎng)，各個位置之間的移動路徑很難達到一條直線。7分鐘，寶寶平均打了8個位置。

2歲的我平均7分鐘打6個位置，幾乎每個位置都是來回的，雖然比我1.5歲的時候好一點。

2.5歲，雖然平均7分鐘打了7個位置，但是孩子的活動路徑在各個位置之間幾乎是直線的，孩子的目標意識已經(jīng)表現(xiàn)出一定的方向感。

3歲的我平均7分鐘打3個位置，路徑比較直白。很明顯，這個階段的孩子專注力提高了。

4歲，平均7分鐘只打2個位置，路徑往往比較直。

所以，如果你想知道你的孩子有多專注，父母可以在客廳模擬這個場景。和圖中一模一樣的玩具不需要放在每個位置，可以是孩子平時玩的玩具。然后把孩子帶到玩具那里，然后設置鬧鐘，最后觀察孩子的玩耍情況，記錄孩子去了多少玩具。在7分鐘內，你就可以知道孩子們是否玩了每一個玩具，孩子們是否在每個玩具室里都過于分心。

值得提醒的是，如果所有的玩具都是新的，那么每一個新玩具很快被孩子光顧的概率會因為好奇而更高。因此，家長可以更好避免使用新玩具來觀察孩子的注意力。

7分鐘后，如果你的孩子表現(xiàn)比同齡孩子差，那么你就可以知道你的孩子注意力已經(jīng)落后于同齡孩子了。如果你的孩子比較小，少逛玩具，長時間專注于每一個玩具，可以說你的孩子非常專注。嬰兒期的優(yōu)秀專注力往往等于智力。一項眾所周知的研究是，研究人員讓一些嬰兒看照片，這證明了那些長時間盯著照片看的嬰兒將來會更聰明。

“可靠與否”，明確集中培訓機構是掛靠還是直接運營。直接運營是指其所有早期教育機構均由總行直接管理和運營；加盟是在向總部繳納一定的加盟費后，使用總部的稱號、形象、課程設置的早期教育機構。這樣，如果集中培訓機構真的倒閉了，家長們就能清楚的知道找誰退學費，及時維權。

概念和課程。每個集中培訓機構都有自己的共同理念。正如我們前面提到的，每個教育理念聽起來都很棒。這就是我想要的嗎？和我養(yǎng)寶寶的目的不一樣嗎？我同意它的概念嗎？父母不用多問我。同時，即使是非常好的想法也應該通過課程來展示，家長可以直觀地觀看、聆聽和理解課程。