無錫CAD未來前景怎么樣？有發(fā)展嗎？

編輯：佚名 更新時(shí)間：2020年02月20日
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CAD技術(shù)一直在不斷的發(fā)展和探索。應(yīng)用CAD技術(shù)可以提高設(shè)計(jì)效率，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，減輕技術(shù)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，縮短設(shè)計(jì)周期，加強(qiáng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化。越來越多的人認(rèn)識(shí)到CAD是一個(gè)巨大的生產(chǎn)力。CAD技術(shù)已廣泛應(yīng)用于機(jī)械、電子、航天、化工、建筑等行業(yè)。并行設(shè)計(jì)、協(xié)同設(shè)計(jì)、智能設(shè)計(jì)、虛擬設(shè)計(jì)、敏捷設(shè)計(jì)、生命周期設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)方法代表了現(xiàn)代模型的發(fā)展方向。隨著人工智能、多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)和信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，CAD技術(shù)必將朝著集成化、智能化、協(xié)同化的方向發(fā)展。企業(yè)CAD和CIMS技術(shù)必須以電子商務(wù)為目標(biāo)，循序漸進(jìn)。從企業(yè)內(nèi)部出發(fā)，實(shí)現(xiàn)集成化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化管理，利用電子商務(wù)跨越企業(yè)邊界，實(shí)現(xiàn)真正面向客戶、面向企業(yè)內(nèi)部、面向供應(yīng)商的敏捷供應(yīng)鏈。
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如果你想學(xué)CAD，在硬件方面，最好有自己的電腦，有CAD繪圖軟件，再加上一本基本的CAD教材。在閱讀課本時(shí)，你可以在電腦上練習(xí)。如果你不明白什么，你可以通過朋友或者網(wǎng)絡(luò)問。只要你每天學(xué)習(xí)一部分，你就能多讀書，多思考，多練習(xí)。我想你可以掌握一個(gè)月左右的初級(jí)水平。當(dāng)然，你需要了解CAD是用來做什么的？例如，使用CAD制作電路圖、機(jī)械圖、服裝、工程、布局等；

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Python應(yīng)用的領(lǐng)域也越來越廣，Python在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域可以說無處不在，隨著人工智能領(lǐng)域的不斷進(jìn)步，越來越多的企業(yè)開始注重這方面的投入，給Python人員提供了越來越大的舞臺(tái)，所以Python的社會(huì)需求不僅不會(huì)短期內(nèi)飽和，還會(huì)持續(xù)性放大，所以近些年來Python崗位的薪資待遇有了明顯的提升，因此Python工程師的就業(yè)機(jī)會(huì)及薪資待遇在各大城市都非常好，成為人人向往的行業(yè)。

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在計(jì)算機(jī)技術(shù)和人工智能發(fā)展的大環(huán)境下，少兒編程教育是未來的大趨勢(shì)，隨著部分地區(qū)將少兒編程納入到教材和高考范圍，越來越多的家長(zhǎng)開始重視少兒編程，開設(shè)少兒編程培訓(xùn)班的也越來越多，可以說少兒編程培訓(xùn)班的前景還是比較良好的，不過少兒編程培訓(xùn)作為一個(gè)剛起步的新領(lǐng)域，其發(fā)展規(guī)?，F(xiàn)如今還比較小，具體存在以下三個(gè)問題：1、兒童編程課程體系不完善雖然政策上已經(jīng)允許一些城市的學(xué)校將兒童編程納入教學(xué)課程，但目前國(guó)內(nèi)的兒童編程教育大多引進(jìn)的是國(guó)外的教材，但國(guó)內(nèi)外存在的教學(xué)差異導(dǎo)致國(guó)外教材水土不服，國(guó)內(nèi)想要開發(fā)一套全國(guó)普及使用的教材還需要時(shí)間。2、少兒編程教師匱乏少兒編程教師資源的匱乏與市場(chǎng)對(duì)于少兒編程教師需求的旺盛是導(dǎo)致少兒編程發(fā)展緩慢的一個(gè)重要原因，正因?yàn)榻處煹娜狈?dǎo)致許多培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量不夠，無法吸引到家長(zhǎng)，甚至有一些濫竽充數(shù)的老師來誤人子弟。3、市場(chǎng)規(guī)模仍不夠大與其他學(xué)科相比，少兒編程的市場(chǎng)規(guī)模仍然是非常小的，主要是大部分家長(zhǎng)根本不了解少兒編程，以為少兒編程就是坐在那寫代碼，不想讓孩子這么早接觸，因此，平臺(tái)需要進(jìn)行大量的營(yíng)銷宣傳，提供平臺(tái)的聲望，這就導(dǎo)致了成本的上升。就兒童編程的發(fā)展進(jìn)程而言，少兒編程雖然發(fā)展前景廣闊，但目前仍然有很長(zhǎng)一段路要走。

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從事機(jī)電一體化液體灌裝生產(chǎn)線及商品包裝自動(dòng)化機(jī)械運(yùn)行、維護(hù)、管理、技術(shù)改造等工作的機(jī)電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才. 可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產(chǎn)企業(yè)從事現(xiàn)代化自動(dòng)機(jī)與生產(chǎn)線的維護(hù)和管理工作，也可在相關(guān)的自動(dòng)機(jī)與生產(chǎn)線的生產(chǎn)廠家或設(shè)計(jì)部門、營(yíng)銷單位從事技術(shù)工作。

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日語是進(jìn)入日企的一大優(yōu)勢(shì)，日語專業(yè)人才求職相對(duì)容易，一般能得到人才機(jī)構(gòu)至少三次推薦。目前，上海開設(shè)日語專業(yè)的高校只有十幾所，培養(yǎng)的總?cè)藬?shù)不過幾百人，難以滿足日資企業(yè)對(duì)于日語人才的需求量。當(dāng)然，僅僅會(huì)日語是不夠的，如果應(yīng)聘高級(jí)崗位，還需具備多方面素質(zhì)。 人們普遍認(rèn)為，日資企業(yè)的工資要低于歐美企業(yè)，事實(shí)并非如此。創(chuàng)價(jià)曾對(duì)日資企業(yè)薪酬進(jìn)行過不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)日語專業(yè)的學(xué)生起薪一般為3000元左右，高于其它語種的學(xué)生。而且這種差距會(huì)隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)而拉大，比較小差距也在千元以上。

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