沒有學(xué)習(xí)的計(jì)劃，追求是全面的

缺乏詳細(xì)、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是藝術(shù)類學(xué)生復(fù)習(xí)文化課的重中之重。一旦他們進(jìn)入高三，他們的整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是清楚的。無論是在專業(yè)訓(xùn)練期間還是最后一次文化課突擊，都要井然有序?？忌谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況聽取老師的意見。最后，要以書面形式提出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把它放在最突出的位置督促自己。

按照學(xué)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)時(shí)，切記不要追求各方面，這是很多藝術(shù)考生最容易犯的錯(cuò)誤。由于藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限，在備考過程中要學(xué)會(huì)選擇，區(qū)分中小學(xué)，注重重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識。對于我們自己強(qiáng)的科目和成績快的科目，我們可以適當(dāng)?shù)鼗ǜ嗟臅r(shí)間。同樣，不會(huì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的考生，也可以利用藝術(shù)類考生文化課的百日學(xué)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)，按照準(zhǔn)備好的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免漫無目的的復(fù)習(xí)。

說到數(shù)學(xué)，藝術(shù)類學(xué)生首先想到的是一個(gè)詞很難。他們的藝術(shù)學(xué)生大多不擅長數(shù)學(xué)。此外，他們把時(shí)間花在專業(yè)課程上。當(dāng)他們接觸數(shù)學(xué)時(shí)，他們感到很奇怪。要在短時(shí)間內(nèi)提高他們的數(shù)學(xué)成績并不容易。可以想象，藝術(shù)類學(xué)生必須努力提高分?jǐn)?shù)，但只要他們學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)提高分?jǐn)?shù)就不是問題。首先，藝術(shù)類考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)該放棄的是一個(gè)問題。從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)開始，我們就應(yīng)該記住每一節(jié)每一章的定義、概念和公式。我們應(yīng)該多讀一些例子，課后做練習(xí)。這是基礎(chǔ)知識的鞏固。漸漸地有些困難過去了。此外，我們還可以看到，近年來的浙江公務(wù)員題，偏重于那些知識點(diǎn)，可以分類做筆記，重點(diǎn)放在經(jīng)常測試的知識點(diǎn)上。有些問題不完全理解就可以放棄，不會(huì)丟太多分。只要得到你應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)。