7歲有感統(tǒng)失調(diào)的癥狀怎么辦
南昌康語兒童康復(fù)訓(xùn)練
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。 康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一...
機(jī)構(gòu)評分：10分
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相關(guān)問答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2021-07-06
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有六種類型的感覺障礙：視覺統(tǒng)合失調(diào)、聽覺統(tǒng)合失調(diào)、觸覺統(tǒng)合失調(diào)、平衡統(tǒng)合失調(diào)、本體統(tǒng)合失調(diào)、前庭平衡統(tǒng)合失調(diào)。這類孩子在生活中常常失掉三落四，在閱讀時，往往會跳起來，寫出，倒向旁，寫錯。久而久之產(chǎn)生的是厭學(xué)、自卑、逃課等一系列問題行為。
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2022-05-21
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感統(tǒng)失調(diào)指的是大腦的功能感覺統(tǒng)合失調(diào)。感統(tǒng)失調(diào)的孩子可能會出現(xiàn)專注力的偏弱，主要是由于感知防御而引起的對觸覺、聽覺刺激反應(yīng)比較強(qiáng)，容易分心并且容易發(fā)脾氣。肌張力是比較低的，容易疲倦，走路的時候容易摔倒，寫字比較緩慢，四肢操作是不靈活的，可能與內(nèi)耳的前庭功能統(tǒng)合不良有一定的關(guān)系。學(xué)習(xí)困難，包括視覺和肌肉的記憶力短暫，不能判斷空間的位置，動作的計劃及次序感比較差。
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2022-01-18
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感統(tǒng)失調(diào)是大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙，但并不是一種真正意義上的疾病。 感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練是通過各種場景的設(shè)置、游戲、身份、任務(wù)等，讓孩子與環(huán)境展開互動，并接受豐富合理的感官信息刺激，幫助開發(fā)大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)，最終促進(jìn)兒童感統(tǒng)發(fā)展，進(jìn)而從源頭上有助于孩子各項基礎(chǔ)能力的發(fā)展與提升。 金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)智能教育是由兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、兒童心理學(xué)、兒童語言學(xué)等領(lǐng)域數(shù)位專業(yè)人士集合多年的教研成果，根據(jù)兒童身心發(fā)展特點打造的、適合13歲以下兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。 金色雨林一直專注于感統(tǒng)訓(xùn)練的教學(xué)研究和實施，是業(yè)內(nèi)少數(shù)始終堅持以感統(tǒng)訓(xùn)練為核心的專業(yè)機(jī)構(gòu)之一。恪守每年1次課程升級，每半年更新1次感統(tǒng)教具的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升感統(tǒng)訓(xùn)練的實效性。 同時，以感統(tǒng)理論和感統(tǒng)訓(xùn)練課程作為基礎(chǔ)，還陸續(xù)研發(fā)出專項兒童語言能力課程及兒童沙盤課程。
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2022-05-23
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凡是孩子能夠做好的或者經(jīng)過學(xué)習(xí)都能做好的事情，應(yīng)該讓孩子自己做，父母不要代替或者干預(yù)，以便提高感覺統(tǒng)合能力，勞動的興趣與綜合心理素質(zhì)第。 定期的讓孩子參加各種活動，包括體育活動，提高平衡等感覺統(tǒng)合能力，并促進(jìn)各個統(tǒng)合能力的提高。 游戲療法，比如說走獨木橋，跳沙坑、丟手絹、賽跑等等，對提高各種感覺統(tǒng)合能力都有很大的好處。 或者找專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，像中山康語兒童智能康復(fù)中心就有相關(guān)課程
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