濟(jì)南如何學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)？學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的方法有哪些？

編輯：佚名 更新時(shí)間：2020年01月06日
我朋友的孩子想要報(bào)名學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，有關(guān)高中數(shù)學(xué)的相關(guān)資訊，想咨詢(xún)一下如何學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)？
最佳答案

做作業(yè)前先讀筆記。做題后加強(qiáng)反思。積極回顧并改進(jìn)

主動(dòng)改正錯(cuò)誤，但不要重蹈覆轍。數(shù)字是高中數(shù)學(xué)的生命線(xiàn)，學(xué)好數(shù)學(xué)的核心是理解。理解就是理解。為了理解，我們應(yīng)該把它看作是思考，看筆記，作業(yè)后反思，總結(jié)章節(jié)，糾錯(cuò)時(shí)找原因，整理復(fù)習(xí)材料，在課外閱讀中開(kāi)闊視野這一系列活動(dòng)都是“理解”。要有意識(shí)地“實(shí)現(xiàn)”，就要提高主動(dòng)性，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，制定自己的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)。

其他答案

做作業(yè)前先讀筆記。做題后加強(qiáng)反思。積極回顧并改進(jìn) 主動(dòng)改正錯(cuò)誤，但不要重蹈覆轍。數(shù)字是高中數(shù)學(xué)的生命線(xiàn)，學(xué)好數(shù)學(xué)的核心是理解。理解就是理解。為了理解，我們應(yīng)該把它看作是思考，看筆記，作業(yè)后反思，總結(jié)章節(jié)，糾錯(cuò)時(shí)找原因，整理復(fù)習(xí)材料，在課外閱讀中開(kāi)闊視野這一系列活動(dòng)都是“理解”。要有意識(shí)地“實(shí)現(xiàn)”，就要提高主動(dòng)性，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，制定自己的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)。

濟(jì)南學(xué)大教育

2014年，學(xué)大教育首創(chuàng)平臺(tái)，用“互聯(lián)網(wǎng)+ 線(xiàn)下輔導(dǎo)”的模式，實(shí)施大數(shù)據(jù)追蹤，精準(zhǔn)診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程閉環(huán)，將個(gè)性化教育升級(jí)為個(gè)性化智能教育。 未來(lái)，學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線(xiàn)教育，實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

機(jī)構(gòu)評(píng)分：10分

在線(xiàn)客服

相關(guān)問(wèn)答

QUESTIONS AND ANSWERS

1

回答

回答

做作業(yè)前先讀筆記。做題后加強(qiáng)反思。積極回顧并改進(jìn) 主動(dòng)改正錯(cuò)誤，但不要重蹈覆轍。數(shù)字是高中數(shù)學(xué)的生命線(xiàn)，學(xué)好數(shù)學(xué)的核心是理解。理解就是理解。為了理解，我們應(yīng)該把它看作是思考，看筆記，作業(yè)后反思，總結(jié)章節(jié)，糾錯(cuò)時(shí)找原因，整理復(fù)習(xí)材料，在課外閱讀中開(kāi)闊視野這一系列活動(dòng)都是“理解”。要有意識(shí)地“實(shí)現(xiàn)”，就要提高主動(dòng)性，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，制定自己的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)。

查看更多 ﹀

收起 ︿

2

回答

回答

數(shù)學(xué)是一門(mén)科學(xué)語(yǔ)言，伽利略曾說(shuō)過(guò)：“自然是一本用數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)成的書(shū)，除非你先學(xué)會(huì)它的語(yǔ)言否則，這本書(shū)是不可能讀的?！睌?shù)學(xué)，科學(xué)的語(yǔ)言，是非常精確的，這是數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。同時(shí)，語(yǔ)言在世界上是通用的。加、減、乘、除、平方、指數(shù)對(duì)數(shù)、微分積分、常數(shù)等。盡管這些數(shù)學(xué)語(yǔ)言和符號(hào)在開(kāi)始時(shí)可能會(huì)有所不同，但它們已經(jīng)統(tǒng)一成一個(gè)固定的模式。它們?cè)谑澜绺鞯乇粡V泛使用。掌握和使用它們是非常方便的。

查看更多 ﹀

收起 ︿

3

回答

回答

很多高三文科生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到很苦惱，這有很大一部分原因是復(fù)習(xí)方法不當(dāng)，做題的思路不通，如果可以認(rèn)真反思把思路捋順，高三文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)會(huì)輕松很多。 有的高三文科生遇到數(shù)學(xué)大題不會(huì)寫(xiě)就直接留下空白，這是非常錯(cuò)誤的做法。高三數(shù)學(xué)的給分標(biāo)準(zhǔn)是按照步驟給分的，把自己會(huì)寫(xiě)的全部寫(xiě)上去，再加上細(xì)心的計(jì)算能力，一般都是可以拿到一部分分?jǐn)?shù)的。 我們經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重思路輕記憶，但是對(duì)于最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)公式，這是必須要牢牢記住的，剩下的固定題型也是需要記憶的，平時(shí)注重習(xí)題練習(xí)，掌握好題型，形成自己的數(shù)學(xué)體系，這樣做學(xué)好高三數(shù)學(xué)就不難。

查看更多 ﹀

收起 ︿

4

回答

回答

數(shù)學(xué)是一門(mén)科學(xué)語(yǔ)言，伽利略曾說(shuō)過(guò)：“自然是一本用數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)成的書(shū)，除非你先學(xué)會(huì)它的語(yǔ)言否則，這本書(shū)是不可能讀的?！睌?shù)學(xué)，科學(xué)的語(yǔ)言，是非常精確的，這是數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。同時(shí)，語(yǔ)言在世界上是通用的。加、減、乘、除、平方、指數(shù)對(duì)數(shù)、微分積分、常數(shù)等。盡管這些數(shù)學(xué)語(yǔ)言和符號(hào)在開(kāi)始時(shí)可能會(huì)有所不同，但它們已經(jīng)統(tǒng)一成一個(gè)固定的模式。它們?cè)谑澜绺鞯乇粡V泛使用。掌握和使用它們是非常方便的。

查看更多 ﹀

收起 ︿

更多相關(guān)問(wèn)題 >>
?黃志強(qiáng)老師怎么樣?韋東老師怎么樣?吳昊天老師怎么樣?魏濱老師怎么樣?趙全柱老師怎么樣?周昌湘老師怎么樣?邱明俊老師怎么樣?周希奇老師怎么樣