西安家長(zhǎng)需要讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程嗎
西安童程童美
童程童美專(zhuān)注于中國(guó)3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開(kāi)展了編程課程。 童程童美是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)（交易代碼：TEDU）旗下，專(zhuān)注于...
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2023-07-24
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編程的思維方式是未來(lái)娃需要具備的基本思考方式，畢竟隨著人工智能的普及，未來(lái)留給人類(lèi)的工作真的不是很多了。說(shuō)小點(diǎn)叫開(kāi)拓思維，大點(diǎn)就是符合人工智能自動(dòng)化大潮。只要孩子玩進(jìn)去就行，什么東西都怕精，精通。但別當(dāng)玩具那玩呢，那就沒(méi)意思了。感覺(jué)想孩子玩那些的時(shí)候多想想創(chuàng)意挺好的，尤其是可以讓生活當(dāng)中的某些事更便捷化，或者使某種東西更智能化的想法。好了。具體到機(jī)器人，比較低級(jí)的是完全模仿，到處找搭建圖和配套的程序;往上一級(jí)是改進(jìn)程序，做出一些現(xiàn)成程序做不出的動(dòng)作;再往上一級(jí)就是自己設(shè)計(jì)搭建和編程驅(qū)動(dòng)。一般自己設(shè)計(jì)的頭幾個(gè)作品都是很抽象或很‘丑’的，但這就像你自己作詞作曲和唱現(xiàn)成的歌一樣，能力不在一個(gè)檔次上。機(jī)器人的搭建可以讓孩子了解和運(yùn)用很多機(jī)械原理，如齒輪傳動(dòng)等，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維和抽象思維。這些能力很難講對(duì)升學(xué)是否有用，但對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有好處的。
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2019-12-26
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兒童編程有助于兒童的未來(lái)。未來(lái)是一個(gè)智慧的未來(lái)。我們應(yīng)該有深厚的感情。社會(huì)發(fā)展很快。五年前的社會(huì)和今天的社會(huì)有很大的差距。例如，我們現(xiàn)在很少用現(xiàn)金支付。所以在未來(lái)，很大一部分的工作將被機(jī)器代替，機(jī)器是由程序控制的，所以讓孩子們學(xué)習(xí)編程對(duì)他們的未來(lái)是有好處的。當(dāng)然，如果他們?cè)谶@方面非常精通，他們可以深入學(xué)習(xí)，參加一些信息技術(shù)奧運(yùn)會(huì)，幫助他們上大學(xué)！
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2020-09-07
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西安家長(zhǎng)需要重視少兒編程，這是肯定的。雖然家長(zhǎng)對(duì)自己理解兒童編程的重要性感到滿(mǎn)意，但仍有許多家長(zhǎng)堅(jiān)持認(rèn)為，以孩子目前的天賦學(xué)習(xí)兒童編程仍然是一件困難的事情，他們還認(rèn)為這些孩子不能僅僅為了“受歡迎”而學(xué)習(xí)編程。有這種想法的家長(zhǎng)仍然不能理解兒童編程教育的概念和本質(zhì)。事實(shí)上，現(xiàn)在兒童編程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不是家長(zhǎng)單調(diào)的編程知識(shí)，而是兒童編程思維能力的培養(yǎng)。然而，這并不是說(shuō)不允許孩子學(xué)習(xí)編程知識(shí)，而只是通過(guò)圖形編程單詞和游戲。
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2020-01-09
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讓孩子們掌握一種表達(dá)自己的工具。孩子無(wú)疑是最有想象力的。不幸的是，隨著年齡的增長(zhǎng)，由于教育體制的問(wèn)題，大多數(shù)中國(guó)孩子的想象力迅速下降。就兒童的表達(dá)方式而言，無(wú)非是講故事（說(shuō)話(huà)）、寫(xiě)作文、畫(huà)圖畫(huà)，而以scratch為代表的圖形編程工具則提供了另一種可能——用scratch創(chuàng)作互動(dòng)故事、動(dòng)畫(huà)、游戲和藝術(shù)作品，更加生動(dòng)，有趣又有力量。如果你不相信我，那就去scratch官方網(wǎng)站看看吧，我相信我會(huì)被那么多在天上那么受歡迎的作品所震驚（也正是因?yàn)槲以诠俜骄W(wǎng)站上看到了那么多孩子們創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，才有了上兒童編程培訓(xùn)班的想法）。同時(shí)，這種表達(dá)方式也與時(shí)俱進(jìn)。這一代00后的孩子被稱(chēng)為“數(shù)字原住民”，他們從小就接觸各種電子設(shè)備，但如果孩子們只能在這些設(shè)備上玩游戲和看動(dòng)畫(huà)，卻不能用這些設(shè)備來(lái)創(chuàng)作東西，你只能是一個(gè)熟練的“數(shù)字消費(fèi)者”，很難說(shuō)你是一個(gè)合格的“數(shù)字土著”。
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