深圳高三學(xué)生高考過(guò)后有必要選擇復(fù)讀嗎 什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀?
一、有潛力、有提升空間。相當(dāng)一部分復(fù)讀生不是落榜生,他們只是對(duì)自己的成績(jī)不滿意,他們需要優(yōu)秀教師的點(diǎn)撥,他們具備提升空間,他們也有再學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)于老師來(lái)講沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不懂的老師。師生朝著一個(gè)目標(biāo)共同努力,學(xué)習(xí)上的問(wèn)題完全可以解決。
二、對(duì)自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚。復(fù)讀生一定要對(duì)自己的復(fù)讀目標(biāo)清晰。所謂目標(biāo)清楚包括兩個(gè)方面:一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專業(yè);二是你的實(shí)力距這個(gè)目標(biāo)有多大距離,是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)合適經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn),如果期望值過(guò)高,和自己實(shí)力差距比較大,復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好。想了解更多關(guān)于深圳高考復(fù)讀的問(wèn)題可以聯(lián)系馬老師18988787113(微信同號(hào))。
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高考后該不該選擇復(fù)讀 其實(shí)有一點(diǎn)也是非常的重要的。那就是父母的態(tài)度,如果對(duì)于那些特別糾結(jié)的學(xué)生黨來(lái)說(shuō),自己其實(shí)上個(gè)什么大學(xué)都無(wú)所謂的時(shí)候,那么父母的態(tài)度就非常的重要的。自己首先要做的就是,了解爸爸媽媽心里是怎么想的,畢竟作為過(guò)來(lái)人,他們?cè)诤芏嗍虑樯希潜任覀円薪?jīng)驗(yàn)的多的。特別是學(xué)習(xí)和發(fā)展,他們也是有自己的看法和想法的。如果自己在高考的時(shí)候,成績(jī)非常的不理想,那么就可以參考一下父母的意見(jiàn),然后做出最終的決定。當(dāng)然無(wú)論是選擇復(fù)讀還是沒(méi)有選擇復(fù)讀,都要明白一件事情,那就是復(fù)讀就是想讓自己變得更好,想考上更加優(yōu)秀的大學(xué)。
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那些學(xué)生適合高考復(fù)讀 一、有潛力、有提升空間。相當(dāng)一部分復(fù)讀生不是落榜生,他們只是對(duì)自己的成績(jī)不滿意,他們需要優(yōu)秀教師的點(diǎn)撥,他們具備提升空間,他們也有再學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)于老師來(lái)講沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不懂的老師。師生朝著一個(gè)目標(biāo)共同努力,學(xué)習(xí)上的問(wèn)題完全可以解決。 二、對(duì)自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚。復(fù)讀生一定要對(duì)自己的復(fù)讀目標(biāo)清晰。所謂目標(biāo)清楚包括兩個(gè)方面:一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專業(yè);二是你的實(shí)力距這個(gè)目標(biāo)有多大距離,是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)合適經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn),如果期望值過(guò)高,和自己實(shí)力差距比較大,復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好。
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1.離目標(biāo)分?jǐn)?shù)線距離太大。假如考生間隔考試選取分?jǐn)?shù)線距離過(guò)大,說(shuō)明考生存在基礎(chǔ)知識(shí)單薄的情況,這種情況下,復(fù)讀進(jìn)步的空間不大。 2.自身沒(méi)有復(fù)讀的志愿。很多考生在考試失利后,會(huì)有家長(zhǎng)勸孩子復(fù)讀。其實(shí)復(fù)讀是考生自己的志愿,假如是家長(zhǎng)強(qiáng)逼去復(fù)讀,考生在一開(kāi)始就沒(méi)有決計(jì)和意志,那么復(fù)讀質(zhì)量可想而知了。 3.考試失利原因不清晰。部分同學(xué)高考失利后,一向沒(méi)有找到自己失利的原因。總覺(jué)得自己讀書(shū)也很用功,智商也在線,可是不知道就是為什么沒(méi)考好,那么這樣即便復(fù)讀也沒(méi)有清晰目標(biāo),進(jìn)步成績(jī)也很困難。
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成都高考復(fù)讀學(xué)校
衡陽(yáng)高考復(fù)讀學(xué)校
明達(dá)高復(fù)衡陽(yáng)分校(單招復(fù)讀招生簡(jiǎn)章)
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