廣州競(jìng)思孩子注意力訓(xùn)練好嗎?

編輯:饅頭 更新時(shí)間:2022年11月05日
廣州競(jìng)思孩子注意力訓(xùn)練好嗎?
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特殊情況特殊對(duì)待面對(duì)這種多動(dòng)癥學(xué)員,廣州競(jìng)思注意力訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)也是遇見了很多了例。所以還是有非常多的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),首先我們訓(xùn)練師采用的就是鼓勵(lì)的原則。

在訓(xùn)練過程中,每當(dāng)孩子完成一個(gè)訓(xùn)練任務(wù),老師都會(huì)給予話語(yǔ)上的鼓勵(lì),贊美,或者采用一些其他表?yè)P(yáng)上的形式。這個(gè)時(shí)候孩子在心理上得到滿足,會(huì)更有積極性的去做這件事情,訓(xùn)練任務(wù)的參與度也會(huì)高一些。


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相對(duì)來(lái)說(shuō) 還是很不錯(cuò)的 

廣州競(jìng)思素質(zhì)教育培訓(xùn)

競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)采用國(guó)際腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),引進(jìn)國(guó)際上...

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QUESTIONS AND ANSWERS

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在訓(xùn)練中,給予孩子更多的正向暗示,肯定學(xué)員在練習(xí)中取得的成就,學(xué)員在不斷訓(xùn)練中,也會(huì)獲得良好的學(xué)習(xí)思路,為學(xué)員進(jìn)一步學(xué)習(xí)與發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)安排,在天津競(jìng)思專業(yè)老師指導(dǎo)下,可以很好的幫助學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,如果想要進(jìn)行細(xì)致的課程學(xué)習(xí)安排,這里將是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。

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還是很不錯(cuò)的。競(jìng)思注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在注意力培訓(xùn)上,有著多樣化的訓(xùn)練方式。在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),競(jìng)思教育還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無(wú)常一生的依附性和反作用,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。

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專注是孩子們需要培養(yǎng)的品質(zhì)。它是一個(gè)人專注于某事的能力,是一種非常重要的心理素質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的注意力可以幫助他們從一開始就養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。良好的專注力是孩子未來(lái)學(xué)習(xí)的有力保證,但這不是先天的,需要培養(yǎng)。 而競(jìng)思就是一家專業(yè)的注意力訓(xùn)練中心,學(xué)校的腦電反饋訓(xùn)練方式能夠有效幫助孩子提升注意力,很多在這里訓(xùn)練過的學(xué)員和家長(zhǎng)都表示這里的注意力訓(xùn)練效果很好。另外,學(xué)校的氛圍非常好,非常適合孩子們,而且老師也非常專業(yè)。他們會(huì)先對(duì)孩子們進(jìn)行評(píng)估,然后根據(jù)孩子們的情況給出適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方案。

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我們建議的培訓(xùn)時(shí)間至少為60小時(shí),每節(jié)課大約1小時(shí)。對(duì)于85%的人來(lái)說(shuō),20-30課時(shí)內(nèi)可以得到一些改善。但腦細(xì)胞和意識(shí)需要鞏固所取得的進(jìn)展。因此,要鞏固競(jìng)思注意訓(xùn)練的效果,需要進(jìn)行60次訓(xùn)練。改進(jìn)和鞏固將持續(xù)到訓(xùn)練后期,但速度會(huì)很慢。因此,為了觀察和感受到明顯的進(jìn)步,建議訓(xùn)練周期至少為60次。

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