課程簡(jiǎn)介：上海兒童多動(dòng)癥矯正培訓(xùn)課程什么是多動(dòng)癥？什么是多動(dòng)癥注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD），在我國(guó)稱(chēng)為多動(dòng)癥，是兒童期常見(jiàn)的一類(lèi)心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱(chēng)的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。部分兒童成年后仍有癥狀，明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。您孩子是否存在以下表現(xiàn)？情緒不穩(wěn)做事較沖動(dòng)，易給他人或自己造成傷害；情緒常不穩(wěn)定...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海感統(tǒng)訓(xùn)練課程感覺(jué)統(tǒng)合是大腦的功能，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱(chēng)為學(xué)習(xí)能力障礙。通俗的說(shuō)法是：“兒童大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)很輕微的障礙”。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多好的方面表現(xiàn)不出來(lái)。選擇金博智慧的原因1科技產(chǎn)品——腦機(jī)交互2入學(xué)測(cè)評(píng)—精準(zhǔn)度高3經(jīng)典訓(xùn)練——效果達(dá)標(biāo)4專(zhuān)利技術(shù)——設(shè)備先進(jìn)5五層嚴(yán)選——師資強(qiáng)大6卓越實(shí)力——造就品...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海注意力訓(xùn)練課程注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力，“注意”是一個(gè)古老而又永恒的話(huà)題，而俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出：“注意是我們心靈的門(mén)戶(hù)，意識(shí)中的一切，必然都要經(jīng)過(guò)它才能進(jìn)來(lái)?！睘槭裁催x擇金博智慧師資強(qiáng)大聘請(qǐng)國(guó)際感統(tǒng)-注意力專(zhuān)家“陳達(dá)德”為CTO專(zhuān)屬方案32導(dǎo)腦電數(shù)據(jù)采集，1對(duì)1精準(zhǔn)訓(xùn)練方案專(zhuān)利科技北京金博智慧已經(jīng)榮獲多項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利技術(shù)孩子遇到的問(wèn)題腦袋聰明，上課走神孩子挺聰...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海腦波反饋訓(xùn)練課程腦波反饋技術(shù)(NeuroFeedback）是用腦波儀檢測(cè)對(duì)象腦波，把腦波信號(hào)發(fā)送到電腦，由電腦**特定程序，根據(jù)對(duì)象的狀態(tài)，進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上的反饋，從而達(dá)到腦功能增強(qiáng)的技術(shù)。訓(xùn)練原理神經(jīng)學(xué)原理大腦是人的能力中樞，不同的腦區(qū)分管不同功能。當(dāng)人思考的時(shí)候大腦會(huì)產(chǎn)生腦電波，不同的大腦活動(dòng)，腦電波的頻率也是不同的，諸如走神、多動(dòng)、拖拉、沖動(dòng)等問(wèn)題，我們都可以**腦電波的波形，清晰地判斷...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海腦波反饋訓(xùn)練課程腦波反饋技術(shù)(NeuroFeedback）是用腦波儀檢測(cè)對(duì)象腦波，把腦波信號(hào)發(fā)送到電腦，由電腦**特定程序，根據(jù)對(duì)象的狀態(tài)，進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上的反饋，從而達(dá)到腦功能增強(qiáng)的技術(shù)。訓(xùn)練原理神經(jīng)學(xué)原理大腦是人的能力中樞，不同的腦區(qū)分管不同功能。當(dāng)人思考的時(shí)候大腦會(huì)產(chǎn)生腦電波，不同的大腦活動(dòng)，腦電波的頻率也是不同的，諸如走神、多動(dòng)、拖拉、沖動(dòng)等問(wèn)題，我們都可以**腦電波的波形，清晰地判斷...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：兒童言語(yǔ)發(fā)育遲緩，不是自閉癥有些爸爸媽媽會(huì)出現(xiàn)這樣的困惑：“我的孩子都3歲了，仍是不會(huì)說(shuō)話(huà)?！?、“孩子偶爾會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)遣辉敢庹f(shuō)其它東西。”“平常孩子和我們短少言語(yǔ)溝通，簡(jiǎn)直都是用肢體言語(yǔ)?！?..孩子一系列的表現(xiàn)會(huì)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子是得了自閉癥嗎?乃至有的爸爸媽媽病急亂投醫(yī)，反而對(duì)孩子晦氣。其實(shí)，孩子幾歲了還不太會(huì)說(shuō)話(huà)大部分是言語(yǔ)發(fā)育緩慢的問(wèn)題！那么，言語(yǔ)發(fā)育緩慢和自閉癥之間究竟有著怎樣的差異...[詳情]