課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介愛(ài)美是女人的天性，留住美麗與年輕，是每個(gè)女人大的愿望。一個(gè)女人是否健康、美麗與年輕的關(guān)鍵是什么？中醫(yī)認(rèn)為，養(yǎng)好腎氣，管好肝氣，養(yǎng)好血，是女人健康的基礎(chǔ)保證。本課程張?jiān)葡蠋煂酿B(yǎng)腎、養(yǎng)心脾，養(yǎng)肝等五臟養(yǎng)生管理，以及月經(jīng)管理等方面，全方位地幫助您管理好自己的身體健康，并結(jié)合大量簡(jiǎn)單有效的中醫(yī)方法，教您“量體裁衣”地根據(jù)自己的體質(zhì)，科學(xué)合理地美容瘦身和預(yù)防衰老，幫助您掌握健康、美麗和年輕的三大...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介男性群體，無(wú)論在家庭，還是在社會(huì)中，都扮演著舉足輕重的角色，尤其是現(xiàn)今在社會(huì)的職場(chǎng)中，男性是企業(yè)家群體，高管群體，各級(jí)管理者中的主要力量，這些人承受的職場(chǎng)壓力和工作負(fù)荷，也非常的重，一旦他們生病倒下，往往整個(gè)社會(huì)都會(huì)遭受很大的損失。同時(shí)，男性群體普遍對(duì)健康問(wèn)題缺乏重視，很多人更是缺乏主動(dòng)養(yǎng)生的意識(shí)，這些人往往在得了大病、重病之后，才去被動(dòng)接受治療?！靶〔】坑部埂?，缺乏預(yù)防疾病的觀念，是男性...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介怎樣吃才健康？這是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，更是一種智慧。中國(guó)是一個(gè)飲食文化大國(guó)，不但有不同的菜系種類和烹飪方法，更有歷史悠久的飲食文化在其中。中國(guó)人是**懂吃的民族，不但要吃得美味，更要吃得健康，吃得養(yǎng)生，這是中國(guó)自古以來(lái)的飲食理念。中國(guó)文化之中，養(yǎng)生，繁體字的“養(yǎng)”，上面是“羊”，下面是“食”，都和飲食有關(guān)——**科學(xué)合理的飲食方法保養(yǎng)人的生命。關(guān)于如何吃才健康養(yǎng)生，早在幾千年前，《黃帝內(nèi)經(jīng)》之...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介人類文明史上，伴隨著朝代興亡，政權(quán)更迭的是數(shù)不清的一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，在這些戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多智慧超群的軍事家、謀略家橫空出世，更領(lǐng)風(fēng)騷，在五千年的中華文明史中，更是留下了許多經(jīng)典的軍兵法著作。其中，由春秋時(shí)期吳國(guó)著名的軍事家孫武所著的《孫子兵法》，更是其中的佼佼者。作為全世界**早、影響力**大的一部“兵學(xué)圣典”，《孫子兵法》位列中華“武學(xué)七篇”之首，歷朝歷代的帝王將相，對(duì)此經(jīng)典的學(xué)習(xí)和研究者大有人在...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介中國(guó)文化源于《易》?！兑捉?jīng)》為群經(jīng)之首，其價(jià)值對(duì)于中國(guó)乃至全人類來(lái)說(shuō)，無(wú)論如何頌揚(yáng)都不為過(guò)?！兑住穼?duì)中國(guó)文化影響之深之遠(yuǎn)，有如下可為證：1.儒家：《易經(jīng)》是儒家經(jīng)典六經(jīng)之一，儒家的創(chuàng)始人孔子曾潛心讀《易》三十年，并留下《易傳》十篇，傳與后世。2.道家：道家崇尚的黃老學(xué)說(shuō)，更是對(duì)《易》的傳承與發(fā)揚(yáng)，老子在《道德經(jīng)》的開(kāi)篇，即有“道可道，非常道”的闡述，其中所講的“道”，正是源自《易經(jīng)》中**...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程核心內(nèi)容】（一）、中小企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀1、溝通好的事情，總得不到結(jié)果；2、制度形同虛設(shè)，**終成為擺設(shè)；3、企業(yè)人情過(guò)度，規(guī)定無(wú)法執(zhí)行；4、工作推諉扯皮，事情無(wú)人落實(shí)；5、問(wèn)題重復(fù)發(fā)生，無(wú)法徹底解決。（二）、中小企業(yè)執(zhí)行差的三大因素1、人：人的職業(yè)化素養(yǎng)不高，具體表現(xiàn)在：工作隨意性、粗放性；2、制度：制度本身存在的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：東搬西抄、拼拼湊湊，導(dǎo)致制度過(guò)于籠統(tǒng)；3、文化：企業(yè)文化存在的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程核心內(nèi)容（一）、班組長(zhǎng)的角色定位討論：用一句有創(chuàng)意、準(zhǔn)確、見(jiàn)解的話來(lái)概括！角色認(rèn)知—自我定位班組長(zhǎng)立場(chǎng)（二）、七型班組長(zhǎng)1.得過(guò)且過(guò)型2.勞動(dòng)模范型3.盲目執(zhí)行型4.技術(shù)專家型5.哥們義氣型6.強(qiáng)制壓迫型7.外科醫(yī)生型“七型班組長(zhǎng)”培訓(xùn)小結(jié)------聯(lián)系自身、分享學(xué)習(xí)體會(huì)（三）、班組長(zhǎng)新思維1.管理者的困惑2.管理者新思維馬斯洛的“需求理論”與激勵(lì)要素2.1領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)團(tuán)隊(duì) 合力...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介隨著金融需求日益多元化和商業(yè)銀行同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)加劇，推行主動(dòng)營(yíng)銷與主動(dòng)出擊尋找客戶是商業(yè)銀行適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的現(xiàn)實(shí)要求和必然趨勢(shì)。然而，由于受體制和機(jī)制的影響，銀行對(duì)業(yè)務(wù)的銷售與客戶的尋求遠(yuǎn)不如當(dāng)下私營(yíng)企業(yè)，造成公司業(yè)務(wù)不能有效整合，創(chuàng)造**大利潤(rùn)。而在主動(dòng)出擊的過(guò)程中，客戶經(jīng)理和銷售一線的銀行從業(yè)者是營(yíng)銷先鋒，是主動(dòng)營(yíng)銷的重要元素。一個(gè)未經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的銀行客戶經(jīng)理，他每天都在得罪銀行的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程背景:在日常管理中，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者可以從兩個(gè)方面影響結(jié)果：一是具體的戰(zhàn)略規(guī)劃，二是執(zhí)行戰(zhàn)略的能力。哪一個(gè)更難？是制定一項(xiàng)戰(zhàn)略規(guī)劃難，還是執(zhí)行好一項(xiàng)戰(zhàn)略難？全世界的受訪領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)無(wú)比堅(jiān)定的回答說(shuō)：“執(zhí)行更難！”。為什么執(zhí)行如此困難呢？說(shuō)到底，只要戰(zhàn)略規(guī)劃是清晰的，并且作為領(lǐng)導(dǎo)者你也承擔(dān)起了引導(dǎo)他的責(zé)任，團(tuán)隊(duì)的員工就會(huì)自然而然積極為之努力嗎？答案是否定的。課程收益：1、明確基層主管、中層管理者、高層領(lǐng)...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：課程前言：1.為什么業(yè)務(wù)員總是找各種理由不出去拜訪客戶？2.為什么業(yè)務(wù)員一聽(tīng)到客戶提出拒絕，就輕易放棄？3.為什么相同的產(chǎn)品，業(yè)務(wù)員的業(yè)績(jī)相差幾十倍？4.為什么業(yè)務(wù)員總是報(bào)怨，不是價(jià)格貴，就是強(qiáng)調(diào)質(zhì)量差？5.為什么業(yè)務(wù)員總是以打工者的心態(tài)，不愿意更多的投入？6.為什么業(yè)務(wù)員經(jīng)常申請(qǐng)政策，但就是沒(méi)有業(yè)績(jī)？7.為什么報(bào)銷費(fèi)用越來(lái)越高，但業(yè)績(jī)總是不理想？8.為什么業(yè)務(wù)員輕易給客戶亮出自己的“底牌”？9....[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程目標(biāo)：了解六西格瑪問(wèn)題解決模式了解六西格瑪管理方法論了解六西格瑪定義測(cè)量階段關(guān)鍵工具了解六西格瑪分析改進(jìn)階段關(guān)鍵工具培訓(xùn)對(duì)象：全部對(duì)該課程感興趣人群課程時(shí)間：2天課程大綱：第一講 問(wèn)題解決模式1、開(kāi)篇游戲2、正確對(duì)待問(wèn)題--問(wèn)題并不意味著指責(zé)--系統(tǒng)存在缺陷導(dǎo)致問(wèn)題3、問(wèn)題定義及類型4、小組討論：為什么不能有效解決問(wèn)題？5、建立和強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)6、定義問(wèn)題及收集資料的定量型工具7、解決...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：講師介紹陳光經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，注冊(cè)稅務(wù)師，高級(jí)培訓(xùn)師，黑龍江省國(guó)稅局培訓(xùn)中心納稅檢查講師。陳光老師在多個(gè)國(guó)有企業(yè)、IT企業(yè)從事財(cái)務(wù)審計(jì)工作并擔(dān)任過(guò)高職。具有8年的大企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和5年咨詢顧問(wèn)經(jīng)歷，特別在企業(yè)內(nèi)部控制、企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)管理與項(xiàng)目管理、納稅籌劃等方面有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)。課程收益：以財(cái)務(wù)管理，控制財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)用稅務(wù)優(yōu)惠政策以預(yù)算管理，強(qiáng)化全員財(cái)務(wù)，全員營(yíng)銷文化合同風(fēng)險(xiǎn)控制，實(shí)施人工臺(tái)賬管理，實(shí)現(xiàn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱一、打造體系（七大核心）1人才戰(zhàn)略—后備隊(duì)是解決企業(yè)一切問(wèn)題的關(guān)鍵2中高管招聘—價(jià)值觀**3組織架構(gòu)—把人放到部門(mén)中4崗位職責(zé)—契約精神的建立5薪酬激勵(lì)—?jiǎng)?chuàng)造公司與員工共贏的局面6績(jī)效考核—用結(jié)果說(shuō)話7績(jī)效實(shí)現(xiàn)—4p運(yùn)營(yíng)管理模式二、破解難題（五大核心）1如何解決"元老問(wèn)題"2如何提高中層領(lǐng)導(dǎo)力；3如何讓年輕員工融入公司4如何實(shí)行內(nèi)部股份制5如何解決家族企業(yè)的不職業(yè)問(wèn)題...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入中低速的“新常態(tài)”下，企業(yè)面臨著人工成本持續(xù)上漲、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈、利潤(rùn)空間越來(lái)越小的巨大挑戰(zhàn)。那么，企業(yè)目前運(yùn)營(yíng)的水平如何呢？效率和效果都不很理想!比較突出的表現(xiàn)在：公司制定的目標(biāo)和計(jì)劃，有些單位常常不能按時(shí)、保質(zhì)、保量完成，還講出一大堆理由；公司領(lǐng)導(dǎo)布置了很多工作，會(huì)議也開(kāi)了、也強(qiáng)調(diào)了不少，但常常是不親自過(guò)問(wèn)、不親自抓就無(wú)法推進(jìn)、就解決不了；一些干部遇到問(wèn)題，不是想...[詳情]