課程簡介：第一部分：勞動用工常見模型解析一、用工操作流程指引篇：1、如何界定退休人員與勞動關系？2、退休人員工作中受傷是否認定工傷？如何規(guī)避工傷的風險？3、退休人員在工作過程中，造成第三方損害的，如何處理？4、簽了勞務協(xié)議，一定不是勞動關系嗎？5、借調與勞務派遣怎么區(qū)分？6、借調人員的勞動關系，究竟屬于誰？7、區(qū)分業(yè)務外包與勞務派遣？8、如何區(qū)分“真派遣，假外包”？二、風控工具條款設計篇：1、《人員身份確認...[詳情]

課程簡介：【課程背景】隨著數字時代的信息透明化、高新技術變革加速、企業(yè)人員結構多元化，舊組織運作模式、資源整合方式等難以快速、個性化地適應新需求，持續(xù)學習能力、利用新技術創(chuàng)新的能力已經成為個體與企業(yè)打造競爭力的新關鍵，同時，”互聯(lián)網一代”員工渴求更寬松的創(chuàng)造環(huán)境、更自主的創(chuàng)造過程、更激勵人心的創(chuàng)造意義、更新鮮的創(chuàng)造技能。客戶需求、技術演進和人才變化等因素驅動下，華為人力資源管理將在組織與人才管理將呈現(xiàn)新趨勢...[詳情]

課程簡介：【課程背景】面對VUCA時代的到來，大環(huán)境在變化，我們周圍的情境也在變化。如果我們用一個簡單直接的方法管理員工，就會發(fā)現(xiàn)有的員工有一定的執(zhí)行力，但也會發(fā)生管理的“挑戰(zhàn)”；有的員工執(zhí)行某件事情或某些項目還不錯，但還有很多項目的執(zhí)行力為什么就不行？實際上，員工的執(zhí)行力問題，其實是管理者領導力的問題。從調研發(fā)現(xiàn)，如果沒有經過情境領導力的培訓，只有1%的管理者會正確使用四種有效的管理風格。因此，**“情境...[詳情]