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課程簡(jiǎn)介:兒童感統(tǒng)訓(xùn)練技能培訓(xùn)課程專業(yè)方法+實(shí)操技能訓(xùn)練在線咨詢重要消息為滿足社會(huì)各界學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和心理服務(wù)技能的需求,中國(guó)科學(xué)院心理研究所利用自己的科研成果和教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā),或是與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作開發(fā)心理學(xué)培訓(xùn)課程,由心理所繼續(xù)教育學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“繼教學(xué)院”)組織**進(jìn)行論證,形成中科院心理所繼教學(xué)院推出的心理學(xué)專項(xiàng)/專業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目。為了更好地普及心理學(xué)知識(shí),為社會(huì)各界培養(yǎng)心理學(xué)應(yīng)用專業(yè)人才,按照心理所...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:兒童青少年發(fā)展與教育專業(yè)培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu) 名師輔導(dǎo)在線咨詢重要消息為滿足社會(huì)各界學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和心理服務(wù)技能的需求,中國(guó)科學(xué)院心理研究所利用自己的科研成果和教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā),或是與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作開發(fā)心理學(xué)培訓(xùn)課程,由心理所繼續(xù)教育學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“繼教學(xué)院”)組織**進(jìn)行論證,形成中科院心理所繼教學(xué)院推出的心理學(xué)專項(xiàng)/專業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目。為了更好地普及心理學(xué)知識(shí),為社會(huì)各界培養(yǎng)心理學(xué)應(yīng)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:兒童心理評(píng)估技能培訓(xùn)更適合中國(guó)兒童的心理測(cè)評(píng)在線咨詢重要消息為滿足社會(huì)各界學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和心理服務(wù)技能的需求,中國(guó)科學(xué)院心理研究所利用自己的科研成果和教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā),或是與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作開發(fā)心理學(xué)培訓(xùn)課程,由心理所繼續(xù)教育學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“繼教學(xué)院”)組織**進(jìn)行論證,形成中科院心理所繼教學(xué)院推出的心理學(xué)專項(xiàng)/專業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目。為了更好地普及心理學(xué)知識(shí),為社會(huì)各界培養(yǎng)心理學(xué)應(yīng)用專業(yè)人才,按照心理所繼...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:廣州大魚小魚研學(xué)教育培養(yǎng)愛國(guó)情懷,體驗(yàn)軍旅生活!點(diǎn)擊咨詢您是否有以下困擾?孩子拖拉懶散,無論是起床還是完成作業(yè)都要家長(zhǎng)反復(fù)催促!孩子衣來伸手飯來張口,從不主動(dòng)替父母分擔(dān)家務(wù)!孩子沉溺于電子產(chǎn)品,叛逆不聽勸告!孩子習(xí)慣撒謊,遇事害怕面對(duì),遇到問題退縮不前!孩子不懂感恩,動(dòng)輒對(duì)父母惡語(yǔ)相向!您的孩子有以上問題,請(qǐng)您不用擔(dān)心,不用焦慮,也不用困擾,這是每個(gè)孩子必經(jīng)的階段,只要有正確的引導(dǎo),合理的鍛煉,適...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:大米和小米感覺統(tǒng)合訓(xùn)練強(qiáng)化孩子的社會(huì)性,在互動(dòng)中幫助孩子建立穩(wěn)定的情緒。點(diǎn)擊咨詢大米和小米-感統(tǒng)及專注力康復(fù)課程專注力提升/感知覺改善大米和小米聘請(qǐng)臺(tái)灣義守大學(xué)職能治療學(xué)系教授張邵霞擔(dān)任顧問,設(shè)計(jì)符合中國(guó)兒童生理、心理發(fā)展需要的評(píng)估和治療體系,并協(xié)助場(chǎng)地規(guī)劃、師資培訓(xùn)。目前已經(jīng)擁有田亞沖、郭亞琳等16位督導(dǎo),72位康復(fù)師,6年來,這套干預(yù)治療方法不斷迭代,深受患兒家庭的信賴。適合學(xué)員:1.5-7歲...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:大米和小米康復(fù)中心RICE課程點(diǎn)擊咨詢大米和小米R(shí)ICE課程社交干預(yù)以由鄒教授領(lǐng)銜的大米和小米研發(fā)團(tuán)隊(duì)耗時(shí)9年不斷完善的、國(guó)內(nèi)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自閉癥的RICE干預(yù)康復(fù)體系為基礎(chǔ),以改善和重塑自閉癥兒童的溝通社交等核心能力為最終目標(biāo),通過“發(fā)展行為定制干預(yù)”、“發(fā)展行為全景干預(yù)”等形式的產(chǎn)品服務(wù),助力不同地域、經(jīng)濟(jì)條件的家庭,提升孩子的社交能力。RICE干預(yù)國(guó)內(nèi)第1個(gè)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自閉癥干預(yù)康...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:東方啟音 STA國(guó)際言語(yǔ)治療師培訓(xùn)專業(yè)初級(jí)言語(yǔ)訓(xùn)練師成長(zhǎng)平臺(tái)點(diǎn)擊咨詢STA國(guó)際言語(yǔ)訓(xùn)練師(初級(jí))培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介東方啟音與澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語(yǔ)病理學(xué)院在人才培養(yǎng)層面達(dá)成深度合作,全力推廣STA國(guó)際言語(yǔ)訓(xùn)練師(初級(jí))培訓(xùn)課程,培養(yǎng)中國(guó)第一批符合國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)言語(yǔ)訓(xùn)練從業(yè)員。東方啟音是澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語(yǔ)訓(xùn)練學(xué)科指定臨床實(shí)習(xí)基地,也是該培訓(xùn)課程在中國(guó)的**合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。STA,即STA...[詳情]
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