課程簡介：北京優(yōu)路教育做教育培訓先鋒構建專業(yè)的一建/二建/消防工程師培訓平臺點擊咨詢適合對象：想要參加國際注冊營養(yǎng)師考試的學員使用教材：優(yōu)路教育國際注冊營養(yǎng)師輔導教材教學師資：營養(yǎng)師行業(yè)專業(yè)講師，擁有多年教學經(jīng)驗教學目的：有步驟的學習，突破考試的難關智能教學系統(tǒng)，全面提升效率!隨著人們生活水平的提高，人們對于飲食健康也越來越重視，從而導致營養(yǎng)師這一職業(yè)發(fā)展前景廣闊，很多人想考營養(yǎng)師。北京優(yōu)路教育就針對想考營...[詳情]

課程簡介：公共營養(yǎng)師課程是南京恒健教育為考取過公共營養(yǎng)師職業(yè)資格證書、食品、保健品、健康管理企業(yè)的高級管理人員以及想要從事于營養(yǎng)顧問的學員開設的課程。由富有教學經(jīng)驗的老師為學員提供學習輔導，從醫(yī)學基礎、中醫(yī)學基礎、精準醫(yī)學基礎以及講師訓練四大模塊為學員提供知識的講解，讓學員具備為了更強的崗位操作技能。該課程體系完整、教學效果好，為無數(shù)學員成就了職業(yè)夢想。適合對象：想要成為營養(yǎng)師講師的學員使用教材：南京恒健教...[詳情]

課程簡介：營養(yǎng)師實踐精品課程由南京恒健教育的為學員開展教學的一門課程，向學員傳授調節(jié)身體的科學方法策略，使學員能夠了解以細胞營養(yǎng)學為核心的清體營理論基礎，能夠具備營養(yǎng)師的從業(yè)能力。學員經(jīng)過學習后能夠根據(jù)人不同人的體質開展分析，可以建立一套科學的、個性化的健康管理體系，從而幫助人們或自己調節(jié)身心健康的狀態(tài)，**終能夠在思維模式、心智模式、行為模式等方面全方位得到了調整，改善現(xiàn)在的身體狀況。適合對象：想要改善個...[詳情]

課程簡介：注冊營養(yǎng)師課程是南京恒健教育為想要考取該資格證書的學員開設的課程，該課程向學員傳授了我國營養(yǎng)健康的發(fā)展狀況等內容及營養(yǎng)學專業(yè)人員必須具備的知識和技能，幫助學員能更為深入的了解為了相關知識。其個人資料可以免費被錄入中國專業(yè)人才網(wǎng)專業(yè)人才庫，更為的學員推薦，讓更多學員學有所獲。適合對象：想要考取注冊營養(yǎng)師資格證書的學員使用教材：南京恒健教育專屬教材教學師資：南京恒健教育教師教學目的：幫助學員獲取考試的...[詳情]

課程簡介：蘇州德方教育為想要學習營養(yǎng)師知識的學員開設了公共營養(yǎng)師精品課程，課程設置緊跟實際生活，具有一定的實用性，經(jīng)過課程學習可以改善自己的生活方式，擁有一個健康的身體，經(jīng)過理論知識學習可以在實踐中看到成效，達到學以致用的效果。適合對象：想學習營養(yǎng)知識的同學使用教材：公共營養(yǎng)師精品課程實用教材教學師資：蘇州德方教育營養(yǎng)衛(wèi)生學老師教學目的：經(jīng)過課程學習，學生可以改善自己的生活適用對象1(1)幼兒園保健醫(yī)生，學...[詳情]

課程簡介：說起公共營養(yǎng)師證書，醫(yī)務人員都不陌生，有的人已經(jīng)成功取證，有的人依舊再觀望...現(xiàn)階段，營養(yǎng)健康這個市場在不斷擴大，營養(yǎng)知識的應用場景不斷增加，在這個氛圍影響下，證書應用的場景總歸是越來越多了。比如，豐富自己的簡歷為自己的鍍金，讓自己更有競爭力；比如，想進軍新媒體行業(yè)，為自己背書......還有的醫(yī)務人員，想提升一下自己并取得一個證書，以備不時之需。如果你也想掌握一些營養(yǎng)學知識，并獲得一個比較權威...[詳情]

課程簡介：公共營養(yǎng)師合格證書為什么要學公共營養(yǎng)師？看一個東西值不值得學，首先看國家政策對此支持力度有多大，以及學完之后的自身收益及事業(yè)收益，我們就從以下幾個方面為大家解讀公共營養(yǎng)師。政策支持《“健康中國2030“規(guī)劃綱要》中明確表示：要將健康教育納入國民教育體系，制定實施國民營養(yǎng)計劃，開展食物營養(yǎng)功能評價研究，建立健全居民營養(yǎng)檢測制度。2016年，黨中央、國務院下達了《健康中國2030規(guī)劃綱要》2017年又...[詳情]

課程簡介：適用對象1(1)幼兒園保健醫(yī)生，學校校醫(yī)，醫(yī)療機構及社區(qū)衛(wèi)生站的醫(yī)護人員、社區(qū)工作者；2(2)母嬰健康服務機構、養(yǎng)老機構工作人員、管理人員；3(3)企事業(yè)單位食堂、酒店、月子會所、家政服務從事營養(yǎng)配餐人員及廚師；4(4)從事食療調理、營養(yǎng)干預、健康管理、藥膳養(yǎng)生等行業(yè)的從業(yè)人員；5(5)康復保健、健身塑形、美容養(yǎng)生等機構的工作人員；6(6)食品保健品企業(yè)營養(yǎng)從事人員，食品檢測監(jiān)督人員，企事業(yè)單位準...[詳情]

課程簡介：營養(yǎng)配餐員課程學時：22課時+招生對象：所開展的培訓為營養(yǎng)配餐員中級技能資格培訓，接受從事或準備從事本職業(yè)的人員報名。課程目標：為推動營養(yǎng)配餐員職業(yè)培訓和職業(yè)技能鑒定工作的開展，在營養(yǎng)配餐從業(yè)人員中推行國家職業(yè)資格證書制度，遼寧省勞動和社會保障廳批準遼寧教育研究院開展營養(yǎng)配餐員職業(yè)資格證書培訓工作，面向全省從事營養(yǎng)配餐工作的人員和有志于從事營養(yǎng)配餐工作的人員開展培訓。授課類型：錄播+考前面授課程描...[詳情]

課程簡介：公共營養(yǎng)師課程學時：網(wǎng)課：隨報隨學，報名后1小時之內開通課程。三級錄播課程：3370分鐘，158個視頻。四級錄播課程：2963分鐘，137個視頻?？记颁洸ゴv：6-7小時，每期更新，考前3-4周可收看面授課程20?時。招生對象：幼兒園保健醫(yī)，學校校醫(yī)，醫(yī)療機構及社區(qū)衛(wèi)生站的醫(yī)護人員，集體飯?zhí)?，健身中心教練，食品保健品企業(yè)營養(yǎng)從事人員，食品檢測監(jiān)督人員，企事業(yè)單位準備從事本職業(yè)的人員等。課程目標：掌...[詳情]

課程簡介：營養(yǎng)師招生簡章一、職業(yè)定義：營養(yǎng)師是指**嚴格營養(yǎng)基礎理論學習和專業(yè)營養(yǎng)技能培訓考核**后，能夠指導人們在飲食、預防疾病、輔助治療、預防亞健康、健康管理等領域，并能夠設計好方案和跟蹤服務的營養(yǎng)專業(yè)人才，在營養(yǎng)師法立法中，將以獲得資格證書為合格上崗。營養(yǎng)師職業(yè)的出現(xiàn)，是適應社會健康的需求而產(chǎn)生的。營養(yǎng)師的職業(yè)綜合了醫(yī)務工作者、心理師、廚師、保健師、配餐管理員等職業(yè)的特點于一身，是比較綜合的職業(yè)。他們...[詳情]

課程簡介：營養(yǎng)學——實用健康知識學習+考證就業(yè)雙保障一、營養(yǎng)學的發(fā)展史1、3000多年前，周朝“食醫(yī)，掌和王之六食、六飲、六膳、百羞、百醬、八珍之齊?！?、2000多年前，黃帝內經(jīng)提出“五谷為養(yǎng)、五果為助、五畜為益、五菜為充”的膳食模式。3、1000多年前，唐代孫思邈主張“治未病”，提出了“食療”的概念4、明朝，李時珍《本草綱目》記述飲食，藥用品**面的大成之作，一部易于家庭制食和治病的日用養(yǎng)生讀本。5、中...[詳情]

課程簡介：公共營養(yǎng)師2020年9月1日，三部委聯(lián)合推進公共營養(yǎng)師培養(yǎng)通知。印發(fā)了《推進實施健康中國行動2020年工作計劃的通知》要求衛(wèi)健委、人社部、教育部推進公共營養(yǎng)師的培訓工作。這是2016年年底，公共營養(yǎng)師退出國家職業(yè)資格目錄以來，公共營養(yǎng)師首次出現(xiàn)的國家政策文件當中。公共營養(yǎng)師是指**嚴格營養(yǎng)基礎理論學習和專業(yè)營養(yǎng)技能培訓考核**后，能夠從事人群或個人膳食營養(yǎng)狀況的評價與指導，傳播營養(yǎng)、平衡膳食與食品...[詳情]

課程簡介：課程簡介：五星級廚師營養(yǎng)餐月子餐資質老師授課，國家證書全國通用，包學會包推薦就業(yè)四個月前寶寶是不需要奶以外的其他食物的。但是有很多爸媽都不知道這一點，他們會常常急于給寶寶添加各種新鮮口味的食物。殊不知，剛離開母體的寶寶，消化器官仍很嬌嫩，消化腺也不發(fā)達，分泌功能較差，許多消化酶尚未形成……過早添加奶以外的食物會增加寶寶消化功能的負擔。消化不了的輔食不是滯留在腹中“發(fā)酵”，造成腹脹、便秘、厭食，就是...[詳情]

課程簡介：營養(yǎng)師招生簡章一、職業(yè)定義：營養(yǎng)師是指**嚴格營養(yǎng)基礎理論學習和專業(yè)營養(yǎng)技能培訓考核**后，能夠指導人們在飲食、預防疾病、輔助治療、預防亞健康、健康管理等領域，并能夠設計好方案和跟蹤服務的營養(yǎng)專業(yè)人才，在營養(yǎng)師法立法中，將以獲得資格證書為合格上崗。營養(yǎng)師職業(yè)的出現(xiàn)，是適應社會健康的需求而產(chǎn)生的。營養(yǎng)師的職業(yè)綜合了醫(yī)務工作者、心理師、廚師、保健師、配餐管理員等職業(yè)的特點于一身，是比較綜合的職業(yè)。他們...[詳情]