贛州優(yōu)路碳排放管理師培訓(xùn)
先人一步 知曉考試
點擊咨詢您當前的位置: 其它建筑培訓(xùn) > 其它其他建筑類培訓(xùn)培訓(xùn) > 吉安碳排放管理師培訓(xùn)報考
碳排放政策安排
全面貫徹生態(tài)文明理念,認真貫徹黨中央、國務(wù)院的決定和部署,堅定不移地貫徹落實新的發(fā)展理念,推進綠色規(guī)劃、綠色設(shè)計、綠色投資、綠色建設(shè)、綠色生產(chǎn)、綠色流通,全方位、全過程的綠色生活和綠色消費,在有效控制溫室氣體排放的基礎(chǔ)上,以資源的高效利用和生態(tài)環(huán)境的嚴格保護為基礎(chǔ)進行發(fā)展,全面推進高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護,建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟體系,確保碳高峰和碳中和目標的實現(xiàn),推動我國綠色發(fā)展邁上新臺階。
●碳排放管理師職業(yè)化培訓(xùn)和考評針對人群廣泛,包括環(huán)境科學(xué)與工程、工程管理、信息化技術(shù)等專業(yè)應(yīng)(往)屆畢業(yè)生。
●從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟教科研單位的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)、工程人員、從事碳排放的投資者、碳排放的經(jīng)營者、碳排放行業(yè)的服務(wù)、營銷的各類人員、相關(guān)領(lǐng)域人員。
●有志于從事碳排放管理的各類人員等。
●匹配碳排放培訓(xùn)課程相關(guān)內(nèi)容
●梳理碳達峰、碳中和相關(guān)政策
●知曉相關(guān)規(guī)劃和經(jīng)濟發(fā)展路徑
碳排放管理司是三部門聯(lián)合頒發(fā)的新證書。目前,市場繁榮,國內(nèi)新聞報道了新項目。碳排放管理人才缺口巨大,將迎來供不應(yīng)求的就業(yè)前景。第一人將從國家培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)獲得碳排放管理部門工程師證書,并為自己進行職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定,它可以作為被許可人就業(yè)和晉升評估的重要參考依據(jù)。通過國家培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)證書考試,將更好地提高企業(yè)的核心競爭力。
立足崗位 逐個突破
培訓(xùn)專題 |
關(guān)鍵內(nèi)容 |
碳排放和碳減排的地位與作用 |
明確碳排放與碳減排評價背景,分析碳排放與碳減排評價相關(guān)概念的界定及相互關(guān)系,知曉碳排放和碳減排評價中的地位和作用。 |
目前碳排放和碳減排評價發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析 |
知曉目前碳排放和碳減排評價發(fā)展現(xiàn)狀,逐條分析碳排放和碳減排評價的需求。 |
碳排放和碳減排認證認可實施政策建議和措施 |
掌握創(chuàng)新認證認可理論,搭建健全法律法規(guī)體系框架,為日后加強組織實施及有效監(jiān)督管理做鋪墊。 |
碳達峰碳中和的機遇與挑戰(zhàn) |
梳理碳達峰和碳中和目標中所面臨的機遇和挑戰(zhàn),加強自身對雙碳目標的認識。 |
能源管理體系與節(jié)能降碳 |
掌握能源管理體系產(chǎn)生背景,熟悉能源管理體系建立原則,分析工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實施路徑。 |
碳交易政策及流程、綠色金融 |
深度講解碳交易市場政策及現(xiàn)狀,明確碳交易流程及實踐,掌握碳金融與綠色金融理念。 |
碳達峰、碳中和應(yīng)對策略、實現(xiàn)路徑 |
熟悉全國試點碳市場政策及運行規(guī)則,知曉企業(yè)節(jié)能減排方案設(shè)計與碳資產(chǎn)管理體系建設(shè)思路。 |
如果排放長期得不到控制,溫度將繼續(xù)升高。當全球變暖到3度或4度時,每年由于海平面上升,受洪水影響的人口將增加數(shù)千萬甚至數(shù)億。氣候變暖可能導(dǎo)致區(qū)域氣候模式的突然變化,如東南亞季風(fēng)或厄爾尼諾現(xiàn)象。全球氣溫上升2度后,生態(tài)系統(tǒng)中大約15-40%的物種可能面臨滅絕。它還將導(dǎo)致海洋酸化,這將對海洋生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生重大影響,并可能對魚類種群產(chǎn)生不利影響。
什么是“雙碳”
為了準確計算各國對減少碳排放的貢獻,促進各國共同努力控制全球變暖,并使更多的國家積極參與和采取行動,雙碳的出現(xiàn)。如果一個國家的碳排放量達到了最大值,未來將會減少而不是增加,這可以稱為“碳峰值”。如果一個國家通過重新造林吸收的二氧化碳和它排放的一樣多,這可以被稱為“碳中性”。
教學(xué)模式
融合式教學(xué)
梯進式教學(xué)
屬地化教學(xué)
班期制教學(xué)
智慧課堂
AI智能診斷學(xué)情
直播視頻彈題
人機智能答疑
OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)
深度服務(wù)
個性化管家服務(wù)
智能學(xué)習(xí)服務(wù)
節(jié)點提醒服務(wù)
其他日常服務(wù)
智慧課堂
AI智能診斷學(xué)情
直播視頻彈題
人機智能答疑
OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)
人才培養(yǎng)
優(yōu)路人才庫
團企人才培訓(xùn)
跨界人才合作
職業(yè)技能提升行動
科技教育—趣味化
采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實行標準化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國30個省級行政區(qū)域的238家分支機構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
本周僅剩 個試聽名額
請鍵入信息,稍后系統(tǒng)將會把領(lǐng)獎短信發(fā)至您的手機