碳排放管理師主要做什么
碳排放管理人員是指從事二氧化碳和其他溫室氣體排放相關(guān)作業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員。該職位更專業(yè)，工作內(nèi)容更廣泛，涉及碳資產(chǎn)處理、碳峰值和碳中和規(guī)劃、碳標(biāo)記、碳足跡和低碳產(chǎn)品認(rèn)證，并提供外部碳排放監(jiān)測(cè)、計(jì)算和核算、驗(yàn)證，貿(mào)易和其他相關(guān)服務(wù)。隨著碳排放管理體系幫助中國(guó)實(shí)現(xiàn)“雙碳”戰(zhàn)略，新興的“碳排放管理者”將繼續(xù)得到業(yè)界的認(rèn)可和重視。從建立和完善綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系的指導(dǎo)思想出發(fā)，碳排放管理者將以自身的專業(yè)素質(zhì)成為推動(dòng)新時(shí)代發(fā)展的重要催化劑。
碳排放管理師的行業(yè)背景
隨著全球氣候問(wèn)題的加劇，世界范圍內(nèi)對(duì)于減緩氣候變化，減少二氧化碳排放的呼聲越來(lái)越高。低碳發(fā)展成為各國(guó)共識(shí)，發(fā)達(dá)國(guó)家率先提出并實(shí)施了一系列低碳經(jīng)濟(jì)和減排政策，取得了一定成效，我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，本著負(fù)責(zé)任大國(guó)的態(tài)度履行著我國(guó)碳排放義務(wù)。
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課程班型：崗位技能培訓(xùn)班。課程模塊：專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)案例。配套資料：電子上傳：《碳排放基礎(chǔ)知識(shí)教案》《碳排放專項(xiàng)案例教案》。學(xué)習(xí)服務(wù)：1.配備專屬班主任跟進(jìn)督學(xué)；2.學(xué)員專屬APP題庫(kù)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)服務(wù)期：6個(gè)月學(xué)習(xí)服務(wù)期
碳排放管理師 
| 培訓(xùn)專題 | 關(guān)鍵內(nèi)容 |
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| 碳排放和碳減排的地位與作用 | 明確碳排放與碳減排評(píng)價(jià)背景，分析碳排放與碳減排評(píng)價(jià)相關(guān)概念的界定及相互關(guān)系，知曉碳排放和碳減排評(píng)價(jià)中的地位和作用。 |
| 目前碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析 | 知曉目前碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀，逐條分析碳排放和碳減排評(píng)價(jià)的需求。 |
| 碳排放和碳減排認(rèn)證認(rèn)可實(shí)施政策建議和措施 | 掌握創(chuàng)新認(rèn)證認(rèn)可理論，搭建健全法律法規(guī)體系框架，為日后加強(qiáng)組織實(shí)施及有效監(jiān)督管理做鋪墊。 |
| 碳達(dá)峰碳中和的機(jī)遇與挑戰(zhàn) | 梳理碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)自身對(duì)雙碳目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。 |
| 能源管理體系與節(jié)能降碳 | 掌握能源管理體系產(chǎn)生背景，熟悉能源管理體系建立原則，分析工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實(shí)施路徑。 |
| 碳交易政策及流程、綠色金融 | 深度講解碳交易市場(chǎng)政策及現(xiàn)狀，明確碳交易流程及實(shí)踐，掌握碳金融與綠色金融理念。 |
| 碳達(dá)峰、碳中和應(yīng)對(duì)策略、實(shí)現(xiàn)路徑 | 熟悉全國(guó)試點(diǎn)碳市場(chǎng)政策及運(yùn)行規(guī)則，知曉企業(yè)節(jié)能減排方案設(shè)計(jì)與碳資產(chǎn)管理體系建設(shè)思路。 |
碳排放管理員考試常見(jiàn)問(wèn)題解答
發(fā)動(dòng)和開(kāi)展碳商場(chǎng)對(duì)我國(guó)的世界政治地位意義嚴(yán)重。要想成為世界強(qiáng)國(guó)（霸主）就必須成為世界規(guī)矩制定者！我國(guó)一定會(huì)借碳商場(chǎng)這個(gè)機(jī)會(huì)制定一個(gè)全球規(guī)矩， 我國(guó)的目標(biāo)是全球碳交易中心，連接全球一切的碳商場(chǎng)讓全球都圍繞我國(guó)制定的規(guī)矩工作！而開(kāi)展和完善碳商場(chǎng)的中心便是人才——碳資產(chǎn)管理師！其職業(yè)意義已上升至國(guó)家開(kāi)展戰(zhàn)略人才的高度，是沒(méi)有穿軍裝的兵士！
適合人群
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建筑工程行業(yè)從事節(jié)能減排、環(huán)境管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)管理、項(xiàng)目管理、商務(wù)管理等相關(guān)人員；
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行業(yè)碳市場(chǎng)及試點(diǎn)碳市場(chǎng)控排企業(yè)的相關(guān)碳管理和技術(shù)人員，以及電力、能源管理相關(guān)人員；
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從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟(jì)教科研單位的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)、工程人員、從事碳排放的投資者，經(jīng)營(yíng)者、碳排放行業(yè)的服務(wù)、營(yíng)銷的各類人員、相關(guān)領(lǐng)域人員；
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政府、企（事）業(yè)單位等負(fù)責(zé)低碳發(fā)展與管理的相關(guān)人員；
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金融機(jī)構(gòu)、高校、科研單位、碳資產(chǎn)管理公司、電力交易公司等技術(shù)支撐機(jī)構(gòu)相關(guān)人員；
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碳排放管理師職業(yè)化培訓(xùn)和考評(píng)針對(duì)人群廣泛，包括環(huán)境科學(xué)與工程、工程管理、信息化技術(shù)等專業(yè)應(yīng)（往）屆畢業(yè)生；
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有志于從事碳交易、電力改革、能源互聯(lián)網(wǎng)的其他人員；
證書(shū)樣式
碳排放管理師適合哪些人考？ 適合考碳排放管理師的人群十分廣泛，包含：環(huán)境科學(xué)與工程、工程管理、信息化技術(shù)等應(yīng)（往）屆畢業(yè)生；從事動(dòng)力、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟(jì)教科研單位的相關(guān)范疇技術(shù)、工程人員、節(jié)能及環(huán)境所相關(guān)范疇人員和有志于從事碳排放管理的各類人員等都是合適考碳排放管理師等。
大連育恒教育
大連專業(yè)的培訓(xùn)基地 -----以學(xué)員為中心，從考前、考中、考后的全方位個(gè)性化整體解決方案 大連育恒教育創(chuàng)建于2005年，是大連地區(qū)職稱類，資格類，自考類等綜合性品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是建工，醫(yī)療，學(xué)歷，繼續(xù)教育等考培基地，使自由職業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)！ 以職業(yè)資格教育為重點(diǎn)，構(gòu)建線上線下體系教育平臺(tái)，滿足社會(huì)對(duì)在職教育的多樣化需求，確保學(xué)員學(xué)有所長(zhǎng)，持證適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求型人才。 育恒教育以“一切為了學(xué)員，為了學(xué)員一切”，確保學(xué)員通過(guò)率，滿意度。育恒教育現(xiàn)已成為國(guó)家人社部，遼寧省建設(shè)廳指定培訓(xùn)基地，為社會(huì)發(fā)展輸送各類人才，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
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