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蘭州少兒演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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課程介紹
  • 青少口才培訓(xùn)班

    專業(yè)老師教育  教學(xué)更有保障

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兒童接受口才培訓(xùn)需要經(jīng)歷一個由“敢于表達(dá)”到“樂于表達(dá)”再到“巧于表達(dá)”的過程,我們不能在孩子還不敢開口講話的時候就要求他“口若懸河”起來。

孩子為什么要學(xué)習(xí)口才?

您的孩子有這樣的情況嗎?

說話膽怯,不自信。?不敢在生人面前講話,

家里來了客人躲在角落里一言不發(fā),大氣不出,家長叫出來也躲躲閃閃;

在班上不敢回答老師問題,一提問就不好意思。。。。

專業(yè)課程內(nèi)容

  • 心理素質(zhì)

    通過體驗、感知和領(lǐng)悟的心理素質(zhì)誘導(dǎo)培訓(xùn),對孩子內(nèi)心進(jìn)行疏導(dǎo),讓他們樹立正確的人生觀、價值觀,成為一個健康陽光的青少年

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  • 自信口才

    通過演講主持訓(xùn)練、肢體語言訓(xùn)練以及互動訓(xùn)練,讓孩子能夠面對眾人說話不緊張、大方得體,讓孩子思路清晰、語言表達(dá)自如流暢

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  • 演講藝術(shù)

    通過演講儲備五個一百、演講呈現(xiàn)風(fēng)采展示和演講稿的寫作訓(xùn)練,讓孩子能夠在舞臺之上侃侃而談,滔滔不絕,語言表達(dá)收放自如。

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  • 人際溝通

    通過專業(yè)導(dǎo)師講解、實(shí)踐案例演練以及現(xiàn)場師生互動,幫助孩子協(xié)調(diào)與同學(xué)朋友之間的關(guān)系,讓孩子更好的融入到學(xué)習(xí)、生活中去。

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少兒學(xué)口才好處

兒童成年后要競爭職位需要口才演講;工作述職、問題解釋需要口才演講;說明情況、介紹項目需要口才演講;自我推介、面試求職需要口才演講。語言是思維的外殼,口才是思維的手段。

如何培養(yǎng)孩子口才

  • 認(rèn)真傾聽

    想要孩子說好,首先是要身邊的人聽好。父母可以引導(dǎo)孩子把他認(rèn)為有趣的事說給父母聽。這時父母應(yīng)認(rèn)真傾聽孩子的講述,并用一些神態(tài)讓孩子感覺到你聽得很認(rèn)真。

  • 膽量與肯定

    全家人要一起達(dá)成共識,引導(dǎo)孩子說話的興趣,鍛煉孩子在眾人面前說話的膽量。可以鼓勵孩子唱歌,也可以讓孩子在親友面前講個小故事,以此來訓(xùn)練孩子的膽量。

  • 耐心的引導(dǎo)

    孩子說話難免會有發(fā)音不準(zhǔn)、用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。家長在聽的過程中,應(yīng)隨時幫助孩子糾正發(fā)音,教孩子選用正確的詞。但是要注意等孩子把話先講完整,再接著去引導(dǎo)他。

  • 教孩子練聲

    練聲也就是練聲音。在生活中,我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音,而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以教孩子鍛煉出一副好嗓子,是父母需做的工作。

少兒學(xué)口才的好處

少兒口才考級可以提高孩子的智商,情商,財商與逆境商數(shù);少兒口才可以培養(yǎng)孩子的幽默感。

您的孩子是否也有這些問題?

  • 您的孩子敢在課堂上大膽地發(fā)言嗎?

  • 您的孩子在與他人相處能夠從容自如嗎?

  • 您的孩子性格內(nèi)向、不自信、不善交流嗎?

  • 您的孩子語言表達(dá)邏輯混亂、條理不清嗎?

  • 您的孩子聲音小、語速不定、吐詞不清嗎?

  • 您的孩子在聚會上總能瀟灑大方的問候嗎?

教學(xué)環(huán)境

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集影飛揚(yáng)藝術(shù)校區(qū)介紹

集影飛揚(yáng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2012年,少兒總部位于甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)隴西路28號,與甘肅大劇院、甘肅交廣、蘭州市電視臺等多家媒體合作,是全國青少年播音主持委員會、亞洲模特協(xié)會、中央美院的官方合作單位。學(xué)校開設(shè)語言大本營、小小表演家、創(chuàng)意繪畫師三大課程,教師團(tuán)隊由享譽(yù)省內(nèi)外的藝術(shù)教育專家和語言大本營、小小大本營、創(chuàng)意繪畫師業(yè)內(nèi)精英培訓(xùn)師組成,采用小班上課的形式,擁有一套專業(yè)的貼近兒童性格、符合兒童心理、鍛煉兒童思維、訓(xùn)練兒童成為語言大本營、小小表演家、創(chuàng)意繪畫師的專業(yè)權(quán)威教學(xué)方案,我們致力于用“正常化”理念幫助孩子強(qiáng)化好的行為,通過“非競爭性”環(huán)境構(gòu)筑孩子自尊自信,用“開發(fā)式”的教學(xué)體系提升孩子的能力。

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