學(xué)習(xí)JAVA的方向
面向?qū)ο?
Java是一種面向?qū)ο笳Z言。對于程序員來說，這意味著要注意所討論的數(shù)據(jù)和操作它的方法，而不是嚴(yán)格地過程進行思考。在面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)中，類是數(shù)據(jù)的集合和操作數(shù)據(jù)的方法。數(shù)據(jù)和方法一起描述對象的狀態(tài)和行為。每個對象都是其狀態(tài)和行為的封裝。類按照一定的系統(tǒng)和層次結(jié)構(gòu)排列，這樣子類就可以從超類繼承行為。在這個類層次結(jié)構(gòu)中，有一個根類，它具有一般的行為。Java程序是由類組織的。
Java還包括一組擴展的類，這些類組成了用戶可以在自己的程序中使用的包。例如，Java提供生成圖形用戶界面組件（JavaAWT包）的類，其中AWT是抽象窗口工具包的縮寫、處理輸入和輸出的類（JavaIO包）和支持網(wǎng)絡(luò)功能的類（Java.NET包）。
Java 有什么用
沒有“主班”或“非主班”這樣的東西。我們通常調(diào)用包含主函數(shù)的類作為主類。也就是說，主班先來，所以不要推翻它。
換句話說，主類和其他類本質(zhì)上沒有任何區(qū)別。就好比會議室和臥室有什么區(qū)別？放了會議桌就是會議室，放個床那就叫臥室。
此外，一個項目（即，一個編譯的JAR包）可以有一個主類或不。有些詞可以有很多，具體使用哪個訪問權(quán)限，這取決于用戶。
再說一下main，main和普通函數(shù)本質(zhì)上沒區(qū)別，可以像普通函數(shù)一樣調(diào)用（你試過沒？）。的區(qū)別就是，Java虛擬機有一個約定，一旦啟動時給了一個類，而且這個類包含一個形如public static main（字符串?dāng)?shù)組）的方法，那就執(zhí)行這個方法。
當(dāng)然，深究起來這里面還有很多有意思的地方，比如main為什么是靜態(tài)的？
Java 學(xué)習(xí)有什么好處
&& 短路與
1. 兩邊都是true，結(jié)果是true
2. 一邊是false，結(jié)果是false
短路特點：符號左邊是false，右邊不再運算
|| 短路或
1. 兩邊都是false，結(jié)果是false
2. 一邊是true，結(jié)果是true
短路特點： 符號左邊是true，右邊不再運算
！ 取反
1. ! true 結(jié)果是false
2. ! false結(jié)果是true
邏輯運算符，是用來連接兩個布爾類型結(jié)果的運算符，運算結(jié)果都是布爾值 true 或者 false
Java 選擇機構(gòu)的注意事項
1，虛擬教學(xué)與現(xiàn)實教學(xué)的區(qū)別：無論是視覺教學(xué)、聽覺教學(xué)還是體驗式教學(xué)，都不如線下教學(xué)。
2，學(xué)費：在線教學(xué)一般比離線教學(xué)便宜，因為它成本低，沒有地域限制。
線下教學(xué)，由于受到地域限制，你還要考慮食宿費，生活費以及平時路費等。
3，講師級別：線下教學(xué)依靠品牌宣傳，只要是知名的，很多人都會欽佩。從近央視曝光的“山東一所技工學(xué)?！背舐勚校覀兛梢钥闯?，名氣也不可靠。對這種隸屬關(guān)系模式?jīng)]有任何評論。
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