唐山藝考文化課輔導機構(gòu)
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高三藝術(shù)生文化課沖刺班會帶著高三藝術(shù)生進行整輪完整復(fù)習,找出學生的薄弱項,進而制定一套符合藝術(shù)生的學習計劃,學習目標。與此同時,高三藝術(shù)生與普通高考學生不同,高三藝術(shù)生富有想象力,個性鮮明。因而高三藝術(shù)生文化課老師會根據(jù)不同性格特質(zhì),以及知識儲備情況進行教學,有的放矢,從而達到快速提分的目的。除此之外,不同高三藝術(shù)生參加的校考也不同,因此高三藝術(shù)生文化課沖刺班可以根據(jù)不同院校目標分數(shù)來助力高三藝術(shù)生。
藝考文化課輔導班
藝考生(含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考)
課程時間靈活,可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績的提升。
1、考綱解讀: 解析高考考綱要求和考試說明,研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。2、知識梳理:梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導圖形式,迅速提高答題效率。3、考點剖析:精準考點內(nèi)容講解,緊扣教學要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。4、真題演練:(1)分模塊、分考點、分題型匯編演練; (2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓練,選取含金量高的試卷進行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學生應(yīng)試能力。
專業(yè)教師為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注:學生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學生的實際情況由老師推薦);。專職班主任一名,負責監(jiān)督學生學習情況、進程,以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
藝術(shù)生文化課-高考語文復(fù)習指導
具體來說,我們可以將閱讀分為三個方面:古詩詞閱讀、古代文學閱讀和現(xiàn)代文學閱讀。結(jié)合每一部分,我們必須首先弄清楚在高考中測試什么,哪些是重點,以及如何設(shè)置問題,然后再對問題采取不同的解決技巧。在閱讀古詩文方面,高考通常會考慮幾個方面:語言、意境、表達技巧和思想內(nèi)容。要想很好地解決這些考試問題,必須注意技巧。在語言方面,我們應(yīng)該考慮動詞、形容詞等。不同的詞性有完全不同的效果。2008年,我們研究了詞性問題。古代漢語閱讀的試題也有規(guī)則可循,主要包括掌握實詞和虛詞的技巧,熟練使用句子結(jié)構(gòu),熟練記憶詞性,以及一些猜詞義的方法。掌握了這些方法,你也會有“山重水復(fù),疑無所蹤,柳花爛漫,一村光明”。
高考難度系數(shù)大,對于藝考生而言,關(guān)鍵的就是抓基礎(chǔ)知識復(fù)習!語數(shù)外、文綜只要掌握大部分的基礎(chǔ)知識,就可以掌握很多知識點。所以對于藝考生來說夯實基礎(chǔ)尤為重要。
藝考生常年學習藝術(shù)專業(yè)課,參加文化課考試相對少,藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗上相對較少,在考試中掌握一些解題方法,可以一定程度上幫助學生發(fā)揮到理想狀態(tài)。
高考題目各個知識點所占的分值不同,每一位考生的情況也不同,所以藝術(shù)生參加輔導時,要根據(jù)個人情況抓重點,甚至可以有選擇的對知識點進行取舍,這樣才能抓住考試的重點。
藝術(shù)生文化課-高考英語學習方法
盡管英語是一種短期內(nèi)有針對性的評分策略,但考慮到藝術(shù)生的六門科目,分配給英語的時間也非常有限。每個人都希望用最少的時間換取最多的分數(shù),而英語的成本效益并沒有那么明顯。尤其是對于基礎(chǔ)較弱的美術(shù)生來說,評分需要更多的時間和精力。無論如何,英語是一門不能放棄的學科。永遠多記住一個英語單詞,你可能會在高考中獲得額外的分數(shù)。因此,盡快進入英語沖刺階段,合理安排每門課程的學習時間,是藝術(shù)類考生提高高考成績的重要因素。
六大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣
面對面溝通,全面了解學生個性特點和適合課程
當堂教,對學生學習情況進行科學完善的測評
根據(jù)學生個性特點、學科需求,定制個性化輔導計劃水平
面對面授課,因材施教,教得深刻、學的透徹
專業(yè)服務(wù)團隊(班主任、教師等)提供全程貼心服務(wù)
全程監(jiān)督指導,及時反饋、隨時修訂輔導方案
如何選擇藝考培訓機構(gòu)?
實地考察是每個家長、同學的必經(jīng)之路,最直觀的感受便是來源于實地考察,實地考察重點考察什么?
一個好的學習環(huán)境是學習的保障,先進的教學設(shè)施設(shè)備可以讓同學們更好的接受學習,生命安全是根本保障,若因省學費而選擇了臨時搭建或不符合標準的教學建筑會給生命安全帶來巨大隱患,在實地考察時重點觀察有無消防通道、滅火器、消防安全指示燈、房屋有無破損等。
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