唐山學(xué)大藝考生文化課補(bǔ)習(xí)班
別讓孩子的文化課,成為藝考的絆腳石
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藝術(shù)類學(xué)生文化課的重要性:藝考改革。文化課對藝術(shù)類學(xué)生重要性的關(guān)鍵體現(xiàn)在藝術(shù)考試的改革上。隨著高考的改革,藝考 也進(jìn)行了改革。改革的重點(diǎn)是提高文化分?jǐn)?shù)在美術(shù)考試中的比重,這意味著文化分?jǐn)?shù)在美術(shù)考試中的比重將越來越大。因此,如果學(xué)生在文化方面沒有很好的成績,即使專業(yè)課程的成績很好,他們也不會有一個(gè)整體的好成績。
備考痛點(diǎn) | 學(xué)大教育“三部曲”應(yīng)對 |
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一怕:沒方向一頭蒙 | 高考師資集體研討制定“教學(xué)大綱” |
二怕:時(shí)間緊任務(wù)重 | 制定周密輔導(dǎo)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行 |
三怕:今天學(xué)明天忘 | “小三步”教學(xué)法注重落實(shí)和鞏固 |
循序漸進(jìn)、化繁為簡、容易接受
精心選擇課后練習(xí)題糾正錯(cuò)題,一點(diǎn)一點(diǎn)優(yōu)化錯(cuò)題檔案
講.練.考結(jié)合,定期檢驗(yàn),培養(yǎng)考試感覺
在語文科目的復(fù)習(xí)中,首先要分析全套高考語文試卷、試卷各部分的難度和分?jǐn)?shù)分布情況,明確哪些部分比較容易得分,哪些部分需要放棄,并根據(jù)這些條件確定目標(biāo)分?jǐn)?shù)。然后根據(jù)不同的題目類型進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),注意總結(jié)問題的規(guī)律和技巧。
高考難度系數(shù)大,對于藝考生而言,關(guān)鍵的就是抓基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)!語數(shù)外、文綜只要掌握大部分的基礎(chǔ)知識,就可以掌握很多知識點(diǎn)。所以對于藝考生來說夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。
藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課,參加文化課考試相對少,藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對較少,在考試中掌握一些解題方法,可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。
高考題目各個(gè)知識點(diǎn)所占的分值不同,每一位考生的情況也不同,所以藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時(shí),要根據(jù)個(gè)人情況抓重點(diǎn),甚至可以有選擇的對知識點(diǎn)進(jìn)行取舍,這樣才能抓住考試的重點(diǎn)。
這一環(huán)節(jié)必不可少,只有反復(fù)練習(xí)歷年高考知識點(diǎn),才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在,并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)。
章節(jié)復(fù)習(xí),不管是哪門學(xué)科,都分為大章節(jié)和小章節(jié)。一般來說,當(dāng)一章的所有課程結(jié)束時(shí),整個(gè)章節(jié)將被串在一起,并進(jìn)行系統(tǒng)的解釋。作為復(fù)習(xí),我們也可以這樣做,因?yàn)檫@是一個(gè)章節(jié)的知識,所有的課程之前都必須有關(guān)聯(lián),這樣我們就可以找出它們的共同點(diǎn),使用聯(lián)想記憶將這些知識串成一行對我們來說更便于記憶。
情景帶入調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
復(fù)習(xí)測評個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平
基礎(chǔ)梳理知識整體梳理溫故知新
拓展新知通過舊知識點(diǎn)延展新知識點(diǎn)
典型例題篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)
鞏固突破專項(xiàng)題練習(xí),鞏固突破
及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果和檢測教學(xué)進(jìn)度
落實(shí)效果學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用,會拓展
如何選擇藝考文化課輔導(dǎo)班?環(huán)境氛圍。在文化課程的學(xué)習(xí)中,藝術(shù)類學(xué)生的抗干擾能力相對較弱,所以良好的環(huán)境選擇也是必不可少的。選擇環(huán)境優(yōu)雅安靜、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的教學(xué)樓也是一個(gè)重要條件。藝術(shù)類學(xué)生應(yīng)進(jìn)入緊張的文化課程備考狀態(tài),選擇建設(shè)時(shí)間長、師資好、管理模式嚴(yán)謹(jǐn)先進(jìn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
六大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣
面對面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和適合課程
當(dāng)堂教,對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求,定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃水平
面對面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(班主任、教師等)提供全程貼心服務(wù)
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
倒計(jì)時(shí)
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