長沙龍門尚學(xué)藝考文化集訓(xùn)營
6~10人小班全日制，全封閉式管理
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課程介紹
課程簡介
藝考文化集訓(xùn)營是針對(duì)高三藝術(shù)生文化短期集訓(xùn)突擊的課程。課程實(shí)行全封閉管理，建立了嚴(yán)格的教學(xué)管理體系，針對(duì)藝考生特點(diǎn)，抓住重難點(diǎn)，使學(xué)生快速提分，每班配備專職的學(xué)管教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、考勤和安全進(jìn)行嚴(yán)格管理并將學(xué)生在校表現(xiàn)向家長定期反饋。
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
////// 能成為龍門尚學(xué)的師資，個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////
管理特色
學(xué)校建立了嚴(yán)格的教學(xué)管理體系，實(shí)行項(xiàng)目主管負(fù)責(zé)制度，每班配備專職的學(xué)管師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、考勤和安全進(jìn)行嚴(yán)格管理并將學(xué)生在校表現(xiàn)向家長定期反饋。
教師特色
集訓(xùn)營均為一線骨干教師授課，講課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，為高考奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)藝考生特點(diǎn)，抓住重難點(diǎn)，使學(xué)生快速提分。課前教學(xué)計(jì)劃完整詳細(xì)，課后根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況不斷調(diào)整，讓學(xué)生高效吸收考試的重難點(diǎn)。
教學(xué)特色
針對(duì)不同的學(xué)生開設(shè)不同的班型，講授不同的內(nèi)容，針對(duì)成績高的學(xué)生開設(shè)加強(qiáng)班，提高習(xí)題難度。針對(duì)成績中等的學(xué)生開設(shè)穩(wěn)固提高班，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生開設(shè)基礎(chǔ)加強(qiáng)班。
高考閱卷評(píng)分細(xì)則制定者；高考試題評(píng)價(jià)組成員；高考命題資深研究員；特、高級(jí)教師；學(xué)校一線老師；狀元老師。十八年來，龍門尚學(xué)憑借自己獨(dú)特的課程設(shè)置、強(qiáng)檔的師資組合、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理、優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)新出一套適合中學(xué)生課外輔導(dǎo)和中考高考藝考升學(xué)考試輔導(dǎo)新模式，突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的壁壘，為重點(diǎn)高中和大學(xué)輸送了數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀學(xué)生，在課外輔導(dǎo)界形成了良好口碑，被考生和家長譽(yù)為“備考的加油站，中高考的引航人”。
龍門尚學(xué)藝考文化集訓(xùn)營優(yōu)勢
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全封閉式管理
學(xué)生必須住校，未經(jīng)允許不得出校門，每周學(xué)生入校到離校的整個(gè)在校期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等一切，由學(xué)校統(tǒng)一分段專人負(fù)責(zé)管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活處在老師的掌控之下。通過教師的傳授，使學(xué)生達(dá)到知識(shí)當(dāng)堂消化；通過教師的點(diǎn)撥，使學(xué)生達(dá)到問題當(dāng)堂解決；通過教師的指導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到作業(yè)當(dāng)天完成，真正實(shí)現(xiàn)24小時(shí)無縫精細(xì)化管理模式，學(xué)習(xí)、生活一條龍管理，在保障安全的基礎(chǔ)上迅速提高學(xué)習(xí)成績。
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師資力量強(qiáng)
任課教師均擁有多年的高三藝考生一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于高考考綱的解讀以及藝考生文化要求和政策變化上有深入研究。模擬考與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
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獨(dú)創(chuàng)課程體系
除了常規(guī)課程外，龍門尚學(xué)藝考集訓(xùn)營還額外增加了魔法英語特色課程，讓學(xué)生快速提升英語成績，這對(duì)只有三個(gè)月學(xué)習(xí)文化課的藝考生來說彎道超車不再是夢。
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藝考生專屬教材
教研中心老師結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織高三各科教研組專門針對(duì)藝考生的學(xué)習(xí)特性編寫了一整套教材，針對(duì)藝考生的特點(diǎn)，對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行目的性的優(yōu)化，讓學(xué)生的目標(biāo)更加明確，能在短時(shí)間內(nèi)在任課老師的指導(dǎo)下抓住高考重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性的提分。
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小班分層教學(xué)
采用8人班制，根據(jù)入營摸底考試成績排名，進(jìn)行分層次分班級(jí)教學(xué)，保障教學(xué)效果。班主任以及任課老師將會(huì)為學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，減少學(xué)生偏科嚴(yán)重現(xiàn)象的發(fā)生。在教學(xué)過程中，還會(huì)采用調(diào)班制，若有學(xué)生存在跟班困難或進(jìn)步明顯等情況，將及時(shí)調(diào)整到合適的班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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陪讀答疑制度
學(xué)生在校晚自習(xí)期間，安排每班的任課教師進(jìn)行晚自習(xí)陪讀答疑，老師根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有針對(duì)性的幫助學(xué)生解答疑難問題。
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心理輔導(dǎo)機(jī)制
高三最后的沖刺階段，最不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)就是學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，因此班主任會(huì)定時(shí)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一溝通，對(duì)于學(xué)生的心理變化做到及時(shí)的把控；與此同時(shí)，四月中下旬會(huì)組織心理輔導(dǎo)講座。
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班主任全程跟蹤
班主任每天負(fù)責(zé)跟班聽課，反饋孩子學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生晚自習(xí)各科知識(shí)點(diǎn)過關(guān)、背記過關(guān)等工作，確保學(xué)生每天學(xué)習(xí)過程中都有所收獲、有所提升。
藝術(shù)生到底該如何提高文化課分?jǐn)?shù)呢
利用專業(yè)學(xué)習(xí)的課余時(shí)間學(xué)習(xí)文化課。藝術(shù)生能夠運(yùn)用平常學(xué)習(xí)專業(yè)課的課余時(shí)間來學(xué)習(xí)文化課。而且，在平常的學(xué)習(xí)中，如若全天都在學(xué)習(xí)專業(yè)課，也未必能取得好的效果。所以，能夠每天擠出2-3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)文化課，專業(yè)與文化課相結(jié)合。最理想的方法是白天和晚上的時(shí)間分隔運(yùn)用，白天用來學(xué)專業(yè)課，晚上學(xué)文化課。
藝考文化課集訓(xùn)課堂管理
全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)情況，將計(jì)劃落實(shí)到每周、每天、每個(gè)時(shí)間段，記錄下輔導(dǎo)計(jì)劃、課堂教學(xué)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試分析，關(guān)注學(xué)生的每個(gè)細(xì)節(jié)，并將教案整理歸檔，作為學(xué)生階段學(xué)情分析的重要參照，完成指定計(jì)劃-監(jiān)督實(shí)施-學(xué)習(xí)檢測-指定計(jì)劃的螺旋式進(jìn)步。
同時(shí)設(shè)立監(jiān)督機(jī)制，對(duì)老師的教學(xué)工作與結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督與考核，嚴(yán)格要求老師教學(xué)行為，提高工作效率，確保教學(xué)效果。
如何選擇藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
針對(duì)性要強(qiáng)。現(xiàn)如今，市面上藝術(shù)生文化培訓(xùn)學(xué)校層出不窮，想要做的好不只是要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更在乎的是好的教學(xué)方法，由于藝術(shù)生的特別性，所以藝術(shù)生選擇文化課輔導(dǎo)校園需求留意的便是針對(duì)性要強(qiáng)，針對(duì)的便是藝術(shù)生這個(gè)集體，以及課程補(bǔ)習(xí)的針對(duì)性，藝術(shù)生由于時(shí)間很急迫，所以在有限的時(shí)間快速提分，就要求輔導(dǎo)班把常識(shí)進(jìn)行一個(gè)匯總，針對(duì)高考提綱為學(xué)生供給復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。
學(xué)員案例
濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、嚴(yán)格的封閉管理、陪讀式的全程跟蹤和針對(duì)性的模擬考試，是集訓(xùn)營高考文化課的有力保障，合理的教學(xué)安排、良好的學(xué)習(xí)氛圍讓你事半功倍。
案例：簡同學(xué)
基本學(xué)情：器樂生，高三復(fù)讀，理科轉(zhuǎn)文科，文綜零基礎(chǔ)，入學(xué)成績255分。
學(xué)生特點(diǎn)：聰明、悟性高，但是目標(biāo)感不強(qiáng)，自控力差，上課容易分神打瞌睡，需要老師嚴(yán)格要求。
輔導(dǎo)：班主任加強(qiáng)與家長及孩子的深入交流，尋找孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，樹立目標(biāo)，陪伴其整理筆記、刷題，嚴(yán)格每日背記過關(guān)等，最終在高考中達(dá)成目標(biāo)，如原考上二本院校。
藝考生補(bǔ)文化課，為什么選龍門尚學(xué)？
個(gè)性化智能教導(dǎo)流程 龍門尚學(xué)教育經(jīng)過最新上線的e龍門尚學(xué)平臺(tái)以及線下個(gè)性化教導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能專享個(gè)性化智能六步教導(dǎo)流程。該流程會(huì)充沛發(fā)掘?qū)W習(xí)潛力，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)習(xí)能力。 豐厚的教導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)大教育依據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和教導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個(gè)性的教導(dǎo)內(nèi)容。
集訓(xùn)營學(xué)習(xí)、生活環(huán)境
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