長沙德泓教育

對藝術(shù)類學(xué)生來說，文化課要標(biāo)準(zhǔn)，對癥下藥。假如根本差距過大，優(yōu)秀學(xué)生就不滿足，薄弱學(xué)生就不滿足。關(guān)于藝術(shù)類學(xué)生來說，班級規(guī)劃不應(yīng)該太大或太小。首要，藝術(shù)類考生是一群個性明顯的孩子。課程太多了。老師或許不會照顧每一個學(xué)生，但假如班級規(guī)劃太小，學(xué)習(xí)氣氛或許就不太好。以下是長沙德泓教育的藝考文化課教導(dǎo)的具體內(nèi)容。

藝術(shù)類考生申請文化課是非常有用的。如果他們和普通考生一起復(fù)習(xí)，很難跟上學(xué)習(xí)進度。因此，對于藝術(shù)類考生來說，選擇文化培訓(xùn)課程無疑是一個非常明智的選擇。

無論是網(wǎng)絡(luò)信息還是真實信息，都會有一定的局限性。俗話說，不管我們在網(wǎng)上知道多少，我們都應(yīng)該盡力去實地調(diào)查，去學(xué)校，看看學(xué)校的硬件設(shè)施，看看學(xué)校的環(huán)境，看看學(xué)校老師的情況，甚至讓孩子聽老師講課，讓考生聽課。父母會更清楚的。

除了教師等外部因素外，還包括考生自身的心理意愿和努力程度。

善于利用身邊的資源

藝術(shù)類考生要善于利用身邊師生的資源。藝術(shù)類考生回到課堂后，文化類學(xué)生已經(jīng)復(fù)習(xí)了幾個月，所以他們整理的復(fù)習(xí)材料也很有價值。藝術(shù)類考生可以向文化類學(xué)生借閱、整理復(fù)習(xí)材料，并向老師索要復(fù)習(xí)方法。如果有必要，而且條件允許，可以在校外找專業(yè)的輔導(dǎo)機構(gòu)，一對一的輔導(dǎo)，效果更好。

保持積極的態(tài)度，盡量不要互相影響。

同時，要注意文化課和藝考成績，不要互相影響。藝考結(jié)束后，鼓勵孩子們積極參加文化學(xué)習(xí)，無論成績?nèi)绾?。文化課遇到挫折，要幫助他們增強信心，不要給專業(yè)課帶來不良情緒。

制定系階段計劃，合理安排時間

藝術(shù)學(xué)習(xí)者忙于專業(yè)課程，不能丟下文化課。所需時間要復(fù)雜得多。父母可以幫助孩子制定詳細(xì)而科學(xué)的時間表。在正確的時間做正確的事情可以避免浪費不必要的時間。

例如，在英語口語次考試和培訓(xùn)之前，我們必須遵循教師的思想，打下良好的基礎(chǔ)。對于他們薄弱的學(xué)科，我們也應(yīng)該花更多的時間去彌補漏洞，這樣才能不讓自己的不足影響到專業(yè)課的努力。藝考結(jié)束后，我們應(yīng)該理清心情，專心學(xué)習(xí)。