長(zhǎng)沙芒果培憂播音主持

現(xiàn)在的廣播電視媒體，尤其是電視節(jié)目的制作以編導(dǎo)中心制為主，在逐漸形成的采、編、播合一的趨勢(shì)中，編導(dǎo)的作用舉足輕重。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)方向包括七個(gè)個(gè)模塊，包括電視編輯、文藝編導(dǎo)、新聞編導(dǎo)、影視劇編導(dǎo)、專題片編導(dǎo)、音樂編輯及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、紀(jì)錄片、音樂節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的編導(dǎo)工作。編導(dǎo)專業(yè)的同學(xué)還有一條就業(yè)的道路就是進(jìn)入一些大的影視公司或者廣告公司等。

視聽語言、影片分析、中外電影史、中外戲劇史、文藝常識(shí)、故事創(chuàng)作、紀(jì)錄片課程、導(dǎo)演大師研究、文學(xué)鑒賞（文學(xué)作品，戲劇劇本，電影劇本），創(chuàng)意與策劃（電視欄目，活動(dòng)，廣告）、表演、敘事散文寫作、議論文寫作。
培養(yǎng)掌握廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論、知識(shí)與技能，具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，具備一定的文化與科學(xué)知識(shí)，熟悉黨和國家宣傳政策法規(guī)，能在廣播電影電視系統(tǒng)或其它部門從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用型人才的藝術(shù)專業(yè)。

夯實(shí)基礎(chǔ)，不言放棄
編導(dǎo)高考是針對(duì)高中生的考試，是一次基礎(chǔ)測(cè)試，考試的目的是看你這個(gè)學(xué)生在影視傳媒的學(xué)習(xí)中有沒有潛力，能不能把培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀的影視人才。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最需要側(cè)重的也是基礎(chǔ)，包括寫作基礎(chǔ)、文學(xué)基礎(chǔ)、影視基礎(chǔ)、表達(dá)基礎(chǔ)，這些最基本的能力是一定要提高的。擁有了基礎(chǔ)就擁有了實(shí)力?，F(xiàn)在有些同學(xué)或者家長(zhǎng)在考試前不去提高基礎(chǔ)能力，而總是想著走后門、走捷徑，有的學(xué)生想要考前的押題，有的想要知道面試的考官是誰以便找關(guān)系，我想這些同學(xué)都犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤：投機(jī)取巧。無論什么時(shí)候，實(shí)力才是重中之重，誰學(xué)習(xí)的認(rèn)真刻苦誰考的就好。

影評(píng)寫作技巧，一定要記得注意如下的問題：
1）在全片中和一場(chǎng)戲中，機(jī)位的處理與布局有什么樣的規(guī)律？實(shí)際上我們?cè)诶倪^程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的攝影機(jī)機(jī)位的排列是有規(guī)律的，不管導(dǎo)演是否有這個(gè)意識(shí)，這種現(xiàn)象是存在的，我們要分析鏡頭處理與布局的規(guī)律。
2）分析影片中的機(jī)位是如何表達(dá)影片中的空間關(guān)系的？電影空間的表達(dá)，是通過鏡頭的處理來實(shí)現(xiàn)的，鏡頭的景別的遠(yuǎn)近，方向變化的多少，對(duì)影片的場(chǎng)景空間表達(dá)有決定的意義。
3）這樣的機(jī)位處理對(duì)人物性格的塑造、人物形象的表達(dá)又有什么樣的幫助？對(duì)于影片中人物的性格、形象，可以用靜態(tài)的畫面完成，也可以用運(yùn)動(dòng)的機(jī)位畫面處理，這兩種方法帶來的結(jié)果是不一樣的。
4）在影片的一場(chǎng)戲中，采用哪幾個(gè)機(jī)位完成的敘事。有的影片，一場(chǎng)戲的鏡頭非常少，非常明確，兩三個(gè)機(jī)位就完成了一場(chǎng)戲的拍攝，而有的影片，一場(chǎng)戲的鏡頭非常多，機(jī)位非常多，變化十分豐富才完成一場(chǎng)戲的拍攝，通過比較，我們也可以發(fā)現(xiàn)鏡頭處理的規(guī)律。