課程簡介：課程詳情言語開發(fā)★教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對一★科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學★課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)★課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力★課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材啟智認知★教學對...[詳情]

課程簡介：課程內(nèi)容1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱自閉癥治療★授課對象自閉癥譜系障礙、自閉癥傾向兒童、兒童發(fā)育遲緩等★科學原理言語聽覺科學、口部運動治療學★課程內(nèi)容課程包含系統(tǒng)的ABA理論知識、言語發(fā)展和學前技能課程，“視頻教學+小組討論+個案指導”三步走的模式，是集合專業(yè)標準化內(nèi)容以及個性化服務為一體的OST在線課程。課程優(yōu)勢超強團隊研發(fā)，“行為+語言”一站式解決，理論+實操兩手抓，線上教學自閉癥常見問題Q&A自閉癥的特...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱自閉癥治療★授課對象自閉癥譜系障礙、自閉癥傾向兒童、兒童發(fā)育遲緩等★科學原理言語聽覺科學、口部運動治療學★課程內(nèi)容課程包含系統(tǒng)的ABA理論知識、言語發(fā)展和學前技能課程，“視頻教學+小組討論+個案指導”三步走的模式，是集合專業(yè)標準化內(nèi)容以及個性化服務為一體的OST在線課程。課程優(yōu)勢超強團隊研發(fā)，“行為+語言”一站式解決，理論+實操兩手抓，線上教學自閉癥常見問題Q&A自閉癥的特...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱自閉癥治療★授課對象自閉癥譜系障礙、自閉癥傾向兒童、兒童發(fā)育遲緩等★科學原理言語聽覺科學、口部運動治療學★課程內(nèi)容課程包含系統(tǒng)的ABA理論知識、言語發(fā)展和學前技能課程，“視頻教學+小組討論+個案指導”三步走的模式，是集合專業(yè)標準化內(nèi)容以及個性化服務為一體的OST在線課程。課程優(yōu)勢超強團隊研發(fā)，“行為+語言”一站式解決，理論+實操兩手抓，線上教學自閉癥常見問題Q&A什么是自閉...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱自閉癥治療★授課對象自閉癥譜系障礙、自閉癥傾向兒童、兒童發(fā)育遲緩等★科學原理言語聽覺科學、口部運動治療學★課程內(nèi)容課程包含系統(tǒng)的ABA理論知識、言語發(fā)展和學前技能課程，**“視頻教學+小組討論+個案指導”三步走的模式，是集合專業(yè)標準化內(nèi)容以及個性化服務為一體的OST在線課程。課程優(yōu)勢超強團隊研發(fā)，“行為+語言”一站式解決，理論+實操兩手抓，線上教學自閉癥常見問題Q&A什么是...[詳情]

課程簡介：OST居家訓練專業(yè)課程OST居家訓練專業(yè)課程是由東方啟音涵蓋BCBA師資在內(nèi)的，國內(nèi)外專家團隊潛心自主研發(fā)，基于應用行為分析（ABA）理論及言語治療理論，為更好地改善特需兒童的行為、言語等問題以及該群體能在家庭、社區(qū)等場景中的技能泛化，培訓父母在課堂外靈活應用專業(yè)知識的在線課程。課程包含系統(tǒng)的ABA理論知識、言語發(fā)展和學前技能課程，“視頻教學+小組討論+個案指導”三步走的模式，是集合專業(yè)標準化內(nèi)容...[詳情]

課程簡介：東方啟音ABAPlus(家庭心理干預服務)課程InstitutionstointroduceABAPlusABAPlus課程旨在BCBA督導下進行密集式的一對一ABA干預，將每一位學員的潛能化。它結合自然教學的策略，利用國外先進的智能平臺監(jiān)控及分析每一位學員的學習進展，科學調(diào)整教案目標和教學策略，制定完全個性化的干預方案，確保教學目標都是學生當時所需且適合的，以及教學策略是對學生本人有效的。在AB...[詳情]

課程簡介：什么是應用行為分析(ABA)？應用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡稱ABA)是一種循證干預(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促進具有社會意義的行為；應用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。應用行為分析是常用的干預方式去提升兒童的溝通技巧，同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題...[詳情]

課程簡介：如何區(qū)分自閉癥和感統(tǒng)失調(diào)？自閉癥和感覺失調(diào)的區(qū)別自閉癥又稱孤獨癥，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。男女比例約為3~4:1，女生癥狀一般比男生嚴重。感統(tǒng)失調(diào)稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)，即寶寶的大腦在發(fā)育過程中出現(xiàn)輕微障礙，是大腦功能障礙的一種，有的認為是學習障礙。感統(tǒng)失調(diào)的寶寶智力正常，但是寶寶大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)性受到阻礙，使得很多優(yōu)秀的方面無法展現(xiàn)出來。通常情況下，孩子在12歲之前就可以感覺訓練輕松糾正感...[詳情]

課程簡介：什么是自閉癥？自閉癥又稱孤獨癥，是廣泛性發(fā)育障礙的一個亞型，多見于男性。從嬰兒期開始，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄、行為刻板。約3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒在一般精神發(fā)育遲滯的背景下，某些方面的能力較好。雖然自閉癥的病因并不完全清楚，但目前的研究表明，一些危險因素可能與自閉癥的發(fā)病有關。自閉癥的危險因素可以概括為:遺傳、感染和免疫、孕期理化因素的刺激。自...[詳情]

課程簡介：感統(tǒng)課教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。課程內(nèi)容：經(jīng)過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。家長須知的感統(tǒng)知識感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程。指機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路從環(huán)境中獲得信息輸入大...[詳情]

課程簡介：有些孩子在語言發(fā)展過程中發(fā)音不準。一方面可能是因為口腔、咽喉、聲帶、聽力等器官發(fā)育不全。除此之外，生活環(huán)境和家庭教育方式也是很重要的因素。只有了解問題的原因，才能從根源上解決問題。兒童器官的發(fā)育可以**耳鼻喉科、小兒內(nèi)科等科室進行綜合檢查。在醫(yī)院，但是環(huán)境和教育問題很難發(fā)現(xiàn)并徹底解決。在這里，我們就從這一點入手，教你如何糾正孩子發(fā)音不準。1.教寶寶用統(tǒng)一的語言說話，**是標準的普通話，方便寶寶理解...[詳情]

課程簡介：課程詳情自閉癥KANGYUCOURSE★授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式：一對一★科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學★課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。★課程效果：①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)...[詳情]

課程簡介：課程詳情自閉癥KANGYUCOURSE★授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式：一對一★科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學★課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展?！镎n程效果：①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)...[詳情]