畢業(yè)啦!看看小沫沫在康語(yǔ)的成長(zhǎng)歷程!
沫沫剛來(lái)康語(yǔ)時(shí)呼名無(wú)反應(yīng);眼神對(duì)視1到2秒;不理解常見(jiàn)的指令如:過(guò)來(lái),抱抱,開(kāi)門,走等;不懂的模仿跟隨動(dòng)作:“例如舉手,跺腳等一步大動(dòng)作;無(wú)意識(shí)的哥哥媽媽等發(fā)音。
針對(duì)沫沫的問(wèn)題,老師給出了合理的干預(yù)方案:建立呼名反應(yīng);訓(xùn)練眼神對(duì)視;建立語(yǔ)言指令;一步模仿的參照,跟隨;情感,配合度的建立;認(rèn)知及發(fā)音的訓(xùn)練。
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的干預(yù)訓(xùn)練,沫沫對(duì)呼名有反應(yīng),不同的人呼叫,能知道自己的名字,并回答:哎;在眼神對(duì)視對(duì)視方面可以達(dá)到8秒,情感互動(dòng)較好,喜歡被人夸贊;聽(tīng)指令的能從1步的指令到二步中,并可以在生活中去執(zhí)行等等