課程簡介：自閉癥傾向定義DEFINITION自閉癥，又稱孤獨癥或孤獨性障礙，是一種腦發(fā)育性障礙，以社會交往障礙和重復局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前，三歲以后表現(xiàn)明顯，絕大多數(shù)兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。表現(xiàn)SYMPTOMS1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復刻板行為；4、智力異常5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻...[詳情]

課程簡介：南通康語兒童康復中心自閉癥干預康復培訓點擊咨詢兒童自閉癥傾向介紹孤獨癥是一種腦發(fā)育障礙，多發(fā)于兒童。根據(jù)聯(lián)合國網(wǎng)站上的定義，自閉癥是一種出現(xiàn)在兒童早期發(fā)育中并持續(xù)終生的精神障礙。如果父母對自閉癥有所了解，他們也許能幫助孩子。孤獨癥病因：腦損傷：包括妊娠期強迫、早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒生產(chǎn)過程中的腦損傷等因素引起的腦發(fā)育不全，以及嬰兒感染性腦炎、腦膜炎等疾病引起的腦損傷可能增加孤獨癥的發(fā)生幾率。孩子有自閉...[詳情]

課程簡介：南通康語兒童訓練中心為每一位自閉癥兒童提供有效的康復培訓點擊咨詢兒童自閉癥傾向介紹孤獨癥又稱“孤獨癥”，是一種大腦發(fā)育障礙，多發(fā)于兒童。根據(jù)聯(lián)合國網(wǎng)站上的定義，自閉癥是一種出現(xiàn)在兒童早期發(fā)育中并持續(xù)終生的精神障礙。如果父母對自閉癥有所了解，他們也許能幫助孩子。自閉癥的表現(xiàn)：語言發(fā)育遲緩：患有輕度自閉癥的兒童，大多會出現(xiàn)語言能力減退，或者不說話。主要表現(xiàn)就是不善語言表達，拒絕交流以及漠視情感等特征。...[詳情]

課程簡介：自閉癥傾向定義DEFINITION自閉癥，又稱孤獨癥或孤獨性障礙，是一種腦發(fā)育性障礙，以社會交往障礙和重復局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前，三歲以后表現(xiàn)明顯，絕大多數(shù)兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。表現(xiàn)SYMPTOMS1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復刻板行為；4、智力異常5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻...[詳情]

課程簡介：南通康語兒童康復中心自閉癥干預康復培訓點擊咨詢兒童自閉癥傾向介紹孤獨癥是一種腦發(fā)育障礙，多發(fā)于兒童。根據(jù)聯(lián)合國網(wǎng)站上的定義，自閉癥是一種出現(xiàn)在兒童早期發(fā)育中并持續(xù)終生的精神障礙。如果父母對自閉癥有所了解，他們也許能幫助孩子。孤獨癥病因：腦損傷：包括妊娠期強迫、早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒生產(chǎn)過程中的腦損傷等因素引起的腦發(fā)育不全，以及嬰兒感染性腦炎、腦膜炎等疾病引起的腦損傷可能增加孤獨癥的發(fā)生幾率。孩子有自閉...[詳情]

課程簡介：南通市螢火蟲兒童康復中心是一家民辦非機構，成立于2015年10月，在南通市民政局登記，主管單位是南通市殘疾人聯(lián)合會，是非營利性質的康復和特殊教育機構。它的成立得到上級領導及市相關部門的大力支持！機構現(xiàn)有教師二十余名，他們畢業(yè)于高等院校并多次參加相關專業(yè)的培訓！機構以“專業(yè)、愛心，耐心，融合”的宗旨為折翼中的天使搭建了健康成長平臺。針對自閉癥、發(fā)育遲緩、腦癱、多動癥、言語聽力等兒童進行早期干預訓練，...[詳情]

課程簡介：南通自閉癥兒童語言康復訓練機構有那些機構?自閉癥兒童多數(shù)都存在語言障礙問題，需要行為干預和特殊教育訓練等方法,來提高自閉癥兒童在日常生活中自理、認知、社會交往及適應社會的能力，及時進行康復治療，自閉癥兒童更需要專業(yè)的、系統(tǒng)的機構幫助其融入生活、提高社交能力。螢火蟲自閉癥兒童語言康復訓練機構的課程體系課程名稱自閉兒童言語開發(fā)教學對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的兒童...[詳情]

課程簡介：螢火蟲語言障礙康復中心引進結構化教學法，對兒童采取個別化指導，分別訓練，形成一-對一-教學模式，使訓練效率得到大幅度提高。該中心成立了“寶貝成長追蹤中心”由老師組成專家組,為每個孩子量身定制”寶貝計劃”，記錄孩子成長的每一步，同時定期演示訓練計劃并動態(tài)調整，讓孩子始終走在康復軌道上。螢火蟲語言障礙康復中心將創(chuàng)造條件，讓家長參與康復計劃，共同參與相關社會活動，讓家長見證孩子的點滴進步。同時，傳授家長...[詳情]

課程簡介：南通康語兒童訓練中心為每一位自閉癥兒童提供有效的康復培訓點擊咨詢兒童自閉癥傾向介紹孤獨癥又稱“孤獨癥”，是一種大腦發(fā)育障礙，多發(fā)于兒童。根據(jù)聯(lián)合國網(wǎng)站上的定義，自閉癥是一種出現(xiàn)在兒童早期發(fā)育中并持續(xù)終生的精神障礙。如果父母對自閉癥有所了解，他們也許能幫助孩子。自閉癥的表現(xiàn)：語言發(fā)育遲緩：患有輕度自閉癥的兒童，大多會出現(xiàn)語言能力減退，或者不說話。主要表現(xiàn)就是不善語言表達，拒絕交流以及漠視情感等特征。...[詳情]

課程簡介：南通康語教育自閉癥康復訓練課程點擊咨詢兒童自閉癥傾向介紹孤獨癥又稱“自閉癥”是一種腦發(fā)育障礙，多發(fā)于兒童。根據(jù)聯(lián)合國網(wǎng)站上的定義，自閉癥是一種出現(xiàn)在兒童早期發(fā)育中并持續(xù)終生的精神障礙。如果父母對自閉癥有所了解，他們也許能幫助孩子。自閉癥的表現(xiàn)：言語障礙突出：大多數(shù)自閉癥患者會有語言交流障礙，一些嚴重的人一輩子都不會與人交流。他們在交流中所能使用的詞匯是有限的，甚至說話的自閉癥患者也不愿意經(jīng)常與他人...[詳情]

課程簡介：兒童孤獨癥兒童孤獨癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種類型，以男性多見，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。該癥患病率3～4/萬。但近年報道有增高的趨勢，據(jù)美國國立衛(wèi)生研究院精神健康研究所(NIMH)的數(shù)據(jù)，美國孤獨癥患病率在1‰～2‰。國內(nèi)未見孤獨癥的全國流調數(shù)據(jù)...[詳情]

課程簡介：自閉癥音樂教育音樂類——利用音樂打開了自閉癥兒童的“封閉”世界。對于自閉癥的確切原因，相關學者正在探索與研究，仍處于未知的狀態(tài)。如書籍所說是遺傳因素，亦或如論文發(fā)表說是X染色體脆弱失調等，不管什么原因，作為一個自閉癥的教師，和上百個自閉癥兒童經(jīng)過了很多年的相處之后，筆者認為他們同正常兒童一樣喜歡音樂，需要音樂。3—12歲是自閉癥的多發(fā)期，也是身心發(fā)育的關鍵時期。自閉癥兒童雖然多伴有學習障礙、心理障...[詳情]

課程簡介：南通市螢火蟲兒童康復中心是一家民辦非機構，成立于2015年10月，在南通市民政局登記，主管單位是南通市殘疾人聯(lián)合會，是非營利性質的康復和特殊教育機構。它的成立得到上級領導及市相關部門的大力支持！機構現(xiàn)有教師二十余名，他們畢業(yè)于高等院校并多次參加相關專業(yè)的培訓！機構以“專業(yè)、愛心，耐心，融合”的宗旨為折翼中的天使搭建了健康成長平臺。針對自閉癥、發(fā)育遲緩、腦癱、多動癥、言語聽力等兒童進行早期干預訓練，...[詳情]

課程簡介：南通自閉癥兒童語言康復訓練機構有那些機構?自閉癥兒童多數(shù)都存在語言障礙問題，需要行為干預和特殊教育訓練等方法,來提高自閉癥兒童在日常生活中自理、認知、社會交往及適應社會的能力，及時進行康復治療，自閉癥兒童更需要專業(yè)的、系統(tǒng)的機構幫助其融入生活、提高社交能力。螢火蟲自閉癥兒童語言康復訓練機構的課程體系課程名稱自閉兒童言語開發(fā)教學對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的兒童...[詳情]

課程簡介：南通自閉癥兒童語言康復訓練機構有那些機構?自閉癥兒童多數(shù)都存在語言障礙問題，需要行為干預和特殊教育訓練等方法,來提高自閉癥兒童在日常生活中自理、認知、社會交往及適應社會的能力，及時進行康復治療，自閉癥兒童更需要專業(yè)的、系統(tǒng)的機構幫助其融入生活、提高社交能力。螢火蟲自閉癥兒童語言康復訓練機構的課程體系課程名稱自閉兒童言語開發(fā)教學對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的兒童...[詳情]