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贛州康語(yǔ)兒童智能康復(fù)訓(xùn)練中心

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贛州自閉癥孩子培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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課程介紹
  • 贛州自閉癥孩子培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    贛州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

    讓千萬(wàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童走進(jìn)校園

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自閉癥的原因

根據(jù)這些研究,單次大劑量腹腔注射丙戊酸鈉,在12.5天的動(dòng)作后,其后代表現(xiàn)出類(lèi)似自閉癥的行為癥狀。其他研究發(fā)現(xiàn),懷孕的大鼠反復(fù)暴露于冷刺激會(huì)增加其后代患自閉癥的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)懷孕的老鼠受到反復(fù)的冷凍刺激時(shí),它們的后代也表現(xiàn)出自閉癥的行為特征。懷孕早期服用沙利度胺和丙戊酸鈉的歷史,以及酗酒,與后代患自閉癥的風(fēng)險(xiǎn)增加有關(guān)。

康語(yǔ)兒童康復(fù)適合哪些孩子

  • 贛州自閉癥孩子培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    社交障礙

    社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。

  • 贛州自閉癥孩子培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    發(fā)育遲緩

    社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;言語(yǔ)、理解等明顯落后同齡人。

  • 贛州自閉癥孩子培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    語(yǔ)言發(fā)育遲緩

    詞匯貧乏、語(yǔ)句生澀難懂、語(yǔ)言明顯落后。

  • 贛州自閉癥孩子培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    感統(tǒng)失調(diào)

    挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定,運(yùn)動(dòng)能力差。

如何治療自閉癥兒童

采取綜合治療措施,包括行為治療、教育培訓(xùn)等,如語(yǔ)言訓(xùn)練、社會(huì)訓(xùn)練、感覺(jué)整合訓(xùn)練、日常生活自理訓(xùn)練、游戲活動(dòng)等,輔以藥物治療。然而,并不是所有的自閉癥都需要藥物治療,也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的藥物治療自閉癥。家長(zhǎng)和治療師應(yīng)密切配合,積極參與治療過(guò)程。多教,多練,不斷加強(qiáng),長(zhǎng)期堅(jiān)持,小兒才能取得顯著進(jìn)步,疾病才能得到積極有效的控制。

言語(yǔ)開(kāi)發(fā)

  • 1

    教學(xué)對(duì)象:

    自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 2
    科學(xué)原理:

    言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

  • 3

    課程內(nèi)容:

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開(kāi)發(fā)

  • 4

    課程效果:

    ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力

    ★ 課程教具:國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

啟智認(rèn)知

  • 1

    教學(xué)對(duì)象:

    自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 2
    科學(xué)原理:

    應(yīng)用行為分析學(xué)

  • 3

    課程內(nèi)容:

    前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力

  • 4

    課程效果:

    ①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能

    ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能

    ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力

    ④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力

    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

  • 1

    教學(xué)對(duì)象:

    自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 2
    科學(xué)原理:

    應(yīng)用行為分析學(xué)

  • 3

    課程內(nèi)容:

    各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力

  • 4

    課程效果:

    1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力

    2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題

    3.對(duì)話發(fā)展階段:解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力(問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對(duì)話的維持)

    4.社會(huì)情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問(wèn)題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒

    5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡(jiǎn)單的游戲技能,無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

感統(tǒng)課

  • 1

    教學(xué)對(duì)象:

    自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 2
    科學(xué)原理:

    腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

  • 3

    課程內(nèi)容:

    63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

  • 4

    課程效果:

    ①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力

    ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題

    ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

    ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

    ★ 課程教具:63種專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

學(xué)前預(yù)備班

  • 1

    教學(xué)對(duì)象:

    3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童

  • 2
    科學(xué)原理:

    教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析

  • 3

    課程內(nèi)容:

    核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶(hù)外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力

  • 4

    課程效果:

    幫助兒童提升集體意識(shí),建立集體規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識(shí),培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能

自閉癥的危害性

麻木在自閉癥兒童中尤為突出:對(duì)寒冷和疼痛不敏感,在冬天穿著衣服卻感覺(jué)不到寒冷,在接受注射時(shí)沒(méi)有疼痛,在摔倒和摔傷皮膚時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。自閉癥兒童也有過(guò)敏和感覺(jué)遲鈍。感覺(jué)過(guò)敏是指外界刺激的一般程度增強(qiáng)的現(xiàn)象。有的孩子對(duì)聲光過(guò)敏,聽(tīng)到突然的聲音會(huì)嚇一跳或捂住耳朵。一些孩子在陽(yáng)光明媚的日子里出門(mén)戴太陽(yáng)鏡,以平息他們的“煩躁”和“不安”。

康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

  • 教學(xué)模式

    21座城市,37家教學(xué)中心,1600余名專(zhuān)業(yè)師資,55000個(gè)收益家庭。

  • 師資力量

    BCBA專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)專(zhuān)家評(píng)估報(bào)告IEP課程,全程一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練成果。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶(hù)外融合。

  • 品牌沉淀

    10年教學(xué)積淀,中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)康復(fù)品牌。

贛州康語(yǔ)教育

福建省康語(yǔ)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”),是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語(yǔ)發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門(mén)、杭州、武漢、重慶、南京,贛州,上饒,南昌,南通,珠海,石家莊,長(zhǎng)沙等地區(qū)設(shè)有多家分校,康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

我們的校區(qū)環(huán)境

康語(yǔ)品牌文化
  • 使命

    為中國(guó)每一位自閉癥兒童提供專(zhuān)業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)

  • 愿景

    讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校園

  • 價(jià)值觀

    真誠(chéng) 盡責(zé) 精進(jìn) 實(shí)效

hello~~~我們主要為2-7周歲的兒童自閉癥康復(fù)學(xué)校,語(yǔ)言遲緩,感統(tǒng)失調(diào),感覺(jué)訓(xùn)練,寶寶說(shuō)話晚,寶寶不會(huì)說(shuō)話等提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話

父母如何開(kāi)導(dǎo)孩子

父母不應(yīng)該對(duì)孩子的古怪行為感到失望,在情感上疏遠(yuǎn)他們,忽視他們的問(wèn)題和特殊需求,這對(duì)孩子和父母都是不好的。相反,只要勇于承擔(dān)現(xiàn)實(shí),只要用心去愛(ài)孩子,就能真正了解孩子的病情,并一點(diǎn)一點(diǎn)地探索解決問(wèn)題的方法。這一點(diǎn)非常重要。如果父母從一開(kāi)始就用正確的情感和愛(ài)來(lái)對(duì)待孩子,并在專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)下為孩子制定合理的計(jì)劃和目標(biāo),這將對(duì)孩子、父母和家庭都有好處。

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倒計(jì)時(shí)

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客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!

金華自閉癥

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