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長沙康語教育機構(gòu)

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長沙如何判斷自閉癥兒童

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    長沙康語自閉癥康復培訓

    愛孩子我們從來不會說,我們只會做

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    核心課程

    專注2-7歲兒童康復訓練

    讓自閉癥兒童走進校園

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長沙康語兒童智能康復機構(gòu)優(yōu)勢

康語兒童智能康復中心連鎖品牌成立于2010年。直接目前,已經(jīng)10年了。它是由殘疾人聯(lián)合會指定的專業(yè)康復機構(gòu)??嫡Z兒童智能康復中心主要針對2-7歲的兒童,例如孤獨癥譜系,語言發(fā)育障礙(語音發(fā)育訓練),智力發(fā)育遲緩,感覺統(tǒng)合障礙(感覺統(tǒng)合訓練)和其他廣泛的發(fā)育障礙,提供專業(yè)的一站式康復訓練??嫡Z的每一位特教老師需歷經(jīng)層層嚴格考核,能夠真正了解孩子的病癥,一點一點地探索解決問題的路徑。

長沙康語兒童康復訓練課程

課程名稱 課程內(nèi)容 課程效果

感統(tǒng)課


經(jīng)過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。



①改善兒童的注意力,學習力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展


語言開發(fā)課

①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;
②氣息訓練;
③20組音系開發(fā)


①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?br /> ②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力


啟智認知課

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。


①前備技能促進學習技能
②認知理解促進聽者反應技能
③300組詞匯促進表達能力
④語言理解促進社交溝通能力


社交溝通課

經(jīng)過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。


①引發(fā)兒童表達動機
②15種不同的提要求社交能力
③促進情緒自我管理
④問題解決能力


學前預備班

核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力 。


幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。


康語教育網(wǎng)友評價

康語教育的課程還是很有效果的,只從寶寶語言發(fā)育遲緩來這里上課有兩個星期,孩子現(xiàn)在可以正常地交流和說話了。也許是因為工作太忙,我對孩子的關注太少了。因此我的孩子現(xiàn)在在學校有自閉癥甚至從來沒有和我說話。在老師的幫助下孩子的心理狀態(tài)好多了。非常感謝你們的老師。

康語優(yōu)勢

Curriculum elements
NO.2
  • 品牌沉淀

    10年教學積淀,中國2-7周歲兒童言語康復品牌。

  • 教學規(guī)模

    21座城市, 37家教學中心, 1600余名專業(yè)師資, 55000個受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA專家團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學技術(shù)。

  • 1對1定制課程

    根據(jù)專家評估報告IEP課程,全程一對服務,提升訓練效果。

  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解學習動態(tài)。

  • 增值服務

    兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。

康語兒童自閉癥訓練課程怎么樣?
康語兒童自閉癥訓練課程主要是在情境教學的背景下,采用40分鐘的一對一教學加10分鐘的集體泛化的課程模式,對兒童進行一對一的個性化訓練,幫助他們提高口語感受,解決語音語調(diào)障礙,科學發(fā)展他們的身體和運動能力、語言和認知能力、社會和情感能力,激發(fā)他們的溝通和交流興趣,享受社會生活的樂趣,容易融入社會生活。

康語學員真實案例

  • 7歲的他,成功進入幼兒園就讀!

    剛開始接觸小星的時候他一直到處亂跑,完全安靜不下來。誰要是出現(xiàn)在他身邊他都會隨手打過去,不然就是一不順心就敲自己的頭或拍胸。自傷和攻擊性行為嚴重;有語言但不愛開口說話,喜歡用“哎哎哎~”表達需求。

    在經(jīng)過6個月的學習干預后,小喜的整體身體協(xié)調(diào)性、平衡感都有明顯的改善,,生活自理能力蓋上提升,在日常中可以獨立完成各種活動幫助媽媽做些簡單的家務活。原本不良的語言表達習慣也得到改善,可以簡單地表達自己需求。在畢業(yè)進入幼兒園中,也和小朋友相處的十分愉快。

  • 掌握七個觸覺訓練游戲,在家也能做感統(tǒng)

    剛到康語時,悠悠觸覺反應過度(敏感),對于陌生的環(huán)境比較不容易適應,很容易發(fā)脾氣,對于新鮮的事物較為排斥,四肢協(xié)調(diào)能力不夠好。較容易走神,注意力十分不夠集中,專注力不佳,對視能力不足,對于學習新內(nèi)容都會帶有小情緒,逃避、抵抗。

    在干預過程中,先在視覺上增加視覺對視的頻率與時間,逐步地訓練視知覺能力;如尋找物件。增加聽覺的專注,如尋找聲音的來源等。針對性的強化訓練,悠悠的注意力和專注力都得到了提升,現(xiàn)在已經(jīng)可以長時間的完成老師布置的活動。目前悠悠已經(jīng)在上半天的幼兒園了,媽媽的反饋很好,悠悠在幼兒園里適應得很好。

長沙康語教育師資力量

  • 楊夢麗

    康語聯(lián)合創(chuàng)始人
    康語兒童倍速成長課程創(chuàng)始人
    現(xiàn)任康語用戶價值中心總監(jiān)
    《孤獨癥康復技術(shù)發(fā)展及政策研討國際論壇》特邀嘉賓
    多次舉辦全國巡回公益講座,普及孤獨癥的早期家庭干預措施,在孤獨癥家長中引起較大反響

  • 魏旭林

    ·2008年于上海從事自閉癥入戶干預支持
    ·2014年學習美國愛荷華大學中文BCaBA課程
    ·2015年獲得國際認證副行為分析師資格
    ·擅長自閉癥一線教學及家庭支持、機構(gòu)督導及培訓工作
    ·康語華東、華中地區(qū)獨家合作專家

兒童自閉癥干預方法
針對自閉癥兒童的干預訓練應該盡可能的注意他們的有沒有某些方面的興趣愛好,尤其是要抓住他們的日常生活中的關注點是什么。家長們在給與孩子進行特殊訓練的時候,可以可以利用獎勵使孩子對交流更感興趣,或者向孩子展示正確的表達方式。尤其是為孩子多說話,讓他們知道孩子想要什么,并更多地表揚和鼓勵孩子。加強與兒童的溝通和互動,注意交流的語言,并根據(jù)具體情況和實際情況提高兒童的語言表達能力。針對語言發(fā)育的訓練可以聰簡單的單詞開始教起,從單詞和簡短句子開始,即可改變您教孩子的方式。當孩子開始說話時,父母應鼓勵他們振作起來,觸摸一些標志性語言,例如,這是什么,是誰,并讓他融入社會。

關于康語教育

從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、長沙等地區(qū)設有32家直營分校,總教學面積近25000㎡。目前,每日在訓兒童2148人,每年接收近10000人次來??祻陀柧?,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學,9年累計,為近55000個家庭提供專業(yè)的康復咨詢服務。

康語校區(qū)環(huán)境

  • 大廳景象

  • 前臺

  • 游樂場所

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課程熱線:

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長沙自閉癥

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