感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)
1、什么是感覺統(tǒng)合？
感覺統(tǒng)合是人的大腦**感覺系統(tǒng)（包括視、聽、嗅、味、觸等）搜索周圍環(huán)境的信息，將他們整合起來，形成知覺，以便大腦能夠及時(shí)有效地對刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 當(dāng)孩子的感覺系統(tǒng)由于發(fā)育或其他原因不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，就會出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)情況。
2、感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)：
⑴前庭平衡失調(diào)：
a、多動不安，直路易跌倒，暈船，暈車，原地打轉(zhuǎn)易眩暈，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調(diào)皮任性，興奮好動容易違反課堂紀(jì)律，容易與人發(fā)生沖突，愛挑剔很難與人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話詞不達(dá)意，語言表達(dá)困難等。
b、視覺感不良：常出現(xiàn)跳字，寫字時(shí)偏旁部首顛倒，不會做計(jì)算，常抄錯(cuò)題漏題。
c、聽覺感不良：對別人的話聽而不見，丟三落四，常忘記老師留的作業(yè)。
⑵本體感失調(diào)：
a、方向感差，容易迷路易走失，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿坐無坐相，過分怕黑。
b、動作協(xié)調(diào)不良，動作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那樣會翻滾、騎車、跳繩和拍球等。
c、精細(xì)動作不良：不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子手腳笨拙、手工能力差。
⑶感覺失調(diào)：觸覺過分敏感或過分遲鈍，表現(xiàn)為：害怕陌生的環(huán)境，吮手、咬指頭、愛玩弄生殖器等，過分依賴父母，容易產(chǎn)生分離焦慮，過分緊張，愛惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁，痛覺過分敏感或過分遲鈍，有冒險(xiǎn)行為自傷自殘，不懂總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，少動，孤僻，不合群、做事縮手縮腳，缺乏好奇心，缺少探索性行為。
3、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的作用：改善兒童注意力集中程度，改善運(yùn)動協(xié)調(diào)能力，是協(xié)調(diào)心理、大腦和軀體三者之間相互關(guān)系的訓(xùn)練，可促進(jìn)感知覺系統(tǒng)的發(fā)展，增強(qiáng)自信心和自我控制能力，增強(qiáng)前庭的輸入，促進(jìn)感知覺的協(xié)調(diào)，進(jìn)而達(dá)到改善腦功能的目的。
4、感覺統(tǒng)合系統(tǒng)低敏或過敏的概念
感覺系統(tǒng)低敏是指孩子感受或意識不到正常水平的感官刺激，他們需要更大的刺激來促發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)，在這種情況下，他們可能會**某些特定的活動來尋找這種刺激，從而造成了行為的過度。比如：孩子始終處于蹦跳活動狀態(tài)、甩手、晃動身體。
感覺系統(tǒng)過敏是指神經(jīng)系統(tǒng)對于某些感官刺激過度敏感，只是很小的刺激就可能會讓孩子感覺到刺激的過度，從而變得難以承受。在這種情況下，他們會**行為來逃避這樣的刺激，比如，不喜歡被碰觸、不能忍受噪音、踮腳走路。
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