課程簡介：感統(tǒng)訓練課程全腦刺激，系統(tǒng)性訓練，動態(tài)調整，體驗式游戲互動大腦視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等器官,接受外界信息,神經系統(tǒng)輸入大腦,大腦篩選、處理、編碼這些信息,并反饋指導行為、語言、思維等。感官在輸入信息時,和大腦神經細胞的接觸要靈敏準確,所有感覺區(qū)對同時輸入的多個感受信息的協(xié)調和整合也必須完整,否則將影響幼兒思考和學習能力的成熟,這便是感覺統(tǒng)合。感覺統(tǒng)合訓練基礎前庭覺接收臉部正前方“視、聽、嗅、...[詳情]

課程簡介：感覺統(tǒng)合訓練課程課程亮點小班化教學，系統(tǒng)配課，階段復測適用對象3周半以上至12周歲以下課程內容大滑板：孩子頭抬高、雙腳并攏，兩手張開趴于大滑板之上，從平臺滑下去，在滑行過程中刺激孩子的前庭覺、本體覺、觸覺，鍛煉腰腹核心力量。羊角球：孩子雙手抓緊球的兩角，雙眼向前看，臀部下壓，雙腳控制身體的平衡，借助球的彈力向前。過程中鍛煉孩子的下肢力量，協(xié)調性、反應速度，在垂直的方向進行前庭覺得刺激。趴地推球：孩...[詳情]

課程簡介：感覺統(tǒng)合訓練為專注的認知能力提供生理基礎，促進大腦與身體的協(xié)作作用大腦**視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等器官,接受外界信息,**神經系統(tǒng)輸入大腦,大腦篩選、處理、編碼這些信息,并反饋指導行為、語言、思維等。感官在輸入信息時，和大腦神經細胞的接觸要靈敏準確,所有感覺區(qū)對同時輸入的多個感受信息的協(xié)調和整合也必須完整,否則將影響幼兒思考和學習能力的成熟,這便是感覺統(tǒng)合。感統(tǒng)失常的主要原因1972年美國南...[詳情]

課程簡介：感覺統(tǒng)合訓練為專注的認知能力提供生理基礎，促進大腦與身體的協(xié)作作用大腦**視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等器官,接受外界信息,**神經系統(tǒng)輸入大腦,大腦篩選、處理、編碼這些信息,并反饋指導行為、語言、思維等。感官在輸入信息時，和大腦神經細胞的接觸要靈敏準確,所有感覺區(qū)對同時輸入的多個感受信息的協(xié)調和整合也必須完整,否則將影響幼兒思考和學習能力的成熟,這便是感覺統(tǒng)合。感統(tǒng)失常的主要原因1972年美國南...[詳情]

課程簡介：感統(tǒng)訓練課程全腦刺激，系統(tǒng)性訓練，動態(tài)調整，體驗式游戲互動大腦視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等器官,接受外界信息,神經系統(tǒng)輸入大腦,大腦篩選、處理、編碼這些信息,并反饋指導行為、語言、思維等。感官在輸入信息時,和大腦神經細胞的接觸要靈敏準確,所有感覺區(qū)對同時輸入的多個感受信息的協(xié)調和整合也必須完整,否則將影響幼兒思考和學習能力的成熟,這便是感覺統(tǒng)合。感覺統(tǒng)合訓練基礎前庭覺接收臉部正前方“視、聽、嗅、...[詳情]

課程簡介：感覺統(tǒng)合訓練為專注的認知能力提供生理基礎，促進大腦與身體的協(xié)作作用大腦**視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等器官,接受外界信息,**神經系統(tǒng)輸入大腦,大腦篩選、處理、編碼這些信息,并反饋指導行為、語言、思維等。感官在輸入信息時，和大腦神經細胞的接觸要靈敏準確,所有感覺區(qū)對同時輸入的多個感受信息的協(xié)調和整合也必須完整,否則將影響幼兒思考和學習能力的成熟,這便是感覺統(tǒng)合。感統(tǒng)失常的主要原因1972年美國南...[詳情]

課程簡介：感統(tǒng)一對一訓練課程課程亮點小班化教學，系統(tǒng)配課，階段復測適用對象3周半以上至12周歲以下學習目標成功始于專注課程內容力量訓練：**大運動的方式，提高大肌肉力量，促進身體發(fā)育，增強體質。前庭功能訓練：運動游戲，在摸爬滾打中發(fā)展空間知覺、企劃能力。韻律訓練：**有規(guī)律的韻律感受、肢體互動等方式，提高孩子的節(jié)奏韻律感，進而強化大腦對身體的控制能力。...[詳情]

課程簡介：感統(tǒng)訓練課程全腦刺激，系統(tǒng)性訓練，動態(tài)調整，體驗式游戲互動大腦視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等器官,接受外界信息,神經系統(tǒng)輸入大腦,大腦篩選、處理、編碼這些信息,并反饋指導行為、語言、思維等。感官在輸入信息時,和大腦神經細胞的接觸要靈敏準確,所有感覺區(qū)對同時輸入的多個感受信息的協(xié)調和整合也必須完整,否則將影響幼兒思考和學習能力的成熟,這便是感覺統(tǒng)合。感覺統(tǒng)合訓練基礎前庭覺接收臉部正前方“視、聽、嗅、...[詳情]

課程簡介：感覺統(tǒng)合訓練為專注的認知能力提供生理基礎，促進大腦與身體的協(xié)作作用大腦**視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等器官,接受外界信息,**神經系統(tǒng)輸入大腦,大腦篩選、處理、編碼這些信息,并反饋指導行為、語言、思維等。感官在輸入信息時，和大腦神經細胞的接觸要靈敏準確,所有感覺區(qū)對同時輸入的多個感受信息的協(xié)調和整合也必須完整,否則將影響幼兒思考和學習能力的成熟,這便是感覺統(tǒng)合。感統(tǒng)失常的主要原因1972年美國南...[詳情]

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課程簡介：感覺統(tǒng)合訓練為專注的認知能力提供生理基礎，促進大腦與身體的協(xié)作作用大腦**視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等器官,接受外界信息,**神經系統(tǒng)輸入大腦,大腦篩選、處理、編碼這些信息,并反饋指導行為、語言、思維等。感官在輸入信息時，和大腦神經細胞的接觸要靈敏準確,所有感覺區(qū)對同時輸入的多個感受信息的協(xié)調和整合也必須完整,否則將影響幼兒思考和學習能力的成熟,這便是感覺統(tǒng)合。感統(tǒng)失常的主要原因1972年美國南...[詳情]

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