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感統(tǒng)失調(diào)對孩子有哪些危害？在嬰兒時期，對外界的感知和運動發(fā)展能夠促進兒童的智力發(fā)展。要使兒童在環(huán)境中得到充分的探索和運用機會，使神經(jīng)、肌肉、骨骼都得到正常的發(fā)育，才能形成開朗的個性、穩(wěn)定的情緒和適當(dāng)?shù)男袨?，以后上學(xué)，也能順利地適應(yīng)集體生活和學(xué)習(xí)。兒童到六歲時，還不能用抽象的觀念去完成對外部事物的認知，而必須以實際的感覺去認識和學(xué)習(xí)，因此必須不斷地以身體和肢體的動作來增加感官和運動的體驗，而這一有效的身體和四肢動作的運作是建立在大腦的調(diào)節(jié)和整合基礎(chǔ)上的。這說明感覺統(tǒng)合是幼兒認知學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是未來的基礎(chǔ)。早期教育的基礎(chǔ)是感覺統(tǒng)合。
KANGYU COURSE
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學(xué)習(xí)技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一/一對二
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
隨著父母對孩子行為以及成長特點了解得越深，很多父母也開始關(guān)注感統(tǒng)失調(diào)這一話題，擔(dān)心感統(tǒng)失調(diào)是否會發(fā)生在自己孩子身上，畢竟每對父母都希望自己的孩子能夠健健康康的成長，針對于此，家長可以對孩子進行適當(dāng)?shù)母薪y(tǒng)訓(xùn)練進行干預(yù)，改善孩子身上失衡問題，那么如何對孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練呢？針對孩子感統(tǒng)訓(xùn)練，你可以選自己到專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)學(xué)習(xí)感統(tǒng)訓(xùn)練方法，也可以送孩子到感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)進行訓(xùn)練，那么在大連市感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)哪家好？今天大連感統(tǒng)訓(xùn)練小編帶您了解下大連市感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)哪家好的詳細信息，希望可以幫到您。
感統(tǒng)訓(xùn)練目的就是對孩子感統(tǒng)器官以及所有基礎(chǔ)能力進行全方位的提升，尤其是在孩子還小的時候進行感統(tǒng)訓(xùn)練，在他長大以后能夠起到的很有幫助的作用。感統(tǒng)訓(xùn)練能讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中以客觀、理性、輕松、愉快地面對一切人的事情，創(chuàng)造自己輕松、美好的生活。大連感統(tǒng)訓(xùn)練小編為您整理的“康語感覺統(tǒng)合訓(xùn)練班”相關(guān)內(nèi)容！
1，觸覺系統(tǒng)失調(diào)
對于觸覺系統(tǒng)失調(diào)的人來說，通常很難合群，往往會用激進的方式表達對他人的印象。喜歡惹別人生氣，但也怕陌生人和陌生環(huán)境，更容易焦慮。有時候會出現(xiàn)偏食挑食的癥狀，有些人反應(yīng)慢，頭腦和動作慢，往往無法保護自己。
2，前庭平衡功能障礙
對前庭平衡功能障礙者而言，常表現(xiàn)為好動不安、走路容易跌倒、注意力不集中、上課不集中、愛做小動作等，且易違反課堂紀(jì)律，與人發(fā)生沖突。與此同時，愛挑剔，很難與人同樂，也很難與人分享玩具和食物。另外，也不能考慮他人的需要，還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，語言表達困難，說話遲緩等癥狀。
3，視覺系統(tǒng)失調(diào)
對視覺系統(tǒng)失調(diào)的人來說，往往表現(xiàn)為喜歡看手發(fā)呆，對特定的顏色、形狀、文字特別感興趣，甚至非常固執(zhí)。而且喜歡排隊，斜眼看東西，躲在黑暗的角落，看色彩鮮艷，畫面變化快的廣告，看風(fēng)扇或者旋轉(zhuǎn)的東西，坐公交車，對窗外的風(fēng)景變化著迷。
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
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