什么是感統(tǒng)失調(diào)？
感統(tǒng)失調(diào)的全稱是感覺統(tǒng)合失調(diào)，是大腦的功能失調(diào)的表現(xiàn)，也可以表現(xiàn)為學(xué)習(xí)能力的障礙。正常的人外界的感覺信息通過輸入，經(jīng)過整合以后，大腦整合對全身的外界感覺作出反應(yīng)，經(jīng)過感覺統(tǒng)合以后，才能夠達(dá)到大腦和身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
如果沒有感覺統(tǒng)合就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的孩子，可能會表現(xiàn)出比較明顯的觸覺問題，可能會避免接觸，對于某些時刻可能要時刻抱著才有安全感，不愿意玩身體接觸的游戲、討厭被觸摸，或者討厭理發(fā)、刷牙等，以及會脾氣比較急躁。
感覺運(yùn)動訓(xùn)練
The course characteristic-
觸覺訓(xùn)練
通 過梳頭游戲、抓癢游戲等等，加強(qiáng)全身皮膚、神經(jīng)的靈敏度觸感
-
前庭平衡覺訓(xùn)練
主要使用滑梯、圓筒、圓形滑車、腳步器等設(shè)備進(jìn)行訓(xùn)練，可以調(diào)節(jié)患兒的前庭平衡，改善視聽能力
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彈跳訓(xùn)練
常使用跳繩、跳床等設(shè)備幫助患兒練習(xí)彈跳、改善平衡，促進(jìn)左右腦的健康發(fā)展
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固有平衡訓(xùn)練
常使用獨(dú)腳椅、滑板等設(shè)備，達(dá)到改善患兒全身神經(jīng)功能、中耳平衡的目的
孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)特征
Course objectives-
01
特征一
孩子的前庭功能差，體力活動不靈活，孩子不能夠服從指揮，視聽神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)扭曲，左右腦的思維混亂，語言障礙比較嚴(yán)重。
-
02
特征二
孩子的平衡整合障礙，孩子沒有距離感，協(xié)調(diào)性差，抱不穩(wěn)。同時孩子會伴有精神行為異常，比如可以表現(xiàn)為心煩意亂、坐立不安、人際交往關(guān)系差，孩子經(jīng)常會有情緒暴躁，**有攻擊行為或者自殘的行為。
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03
特征三
孩子還會有本體失調(diào)、平衡性差、易摔倒，同時孩子缺乏自信心。
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04
特征四
孩子還可以有觸覺整合障礙，對他人的觸覺過于敏感，不合群、脾氣暴躁、挑食。
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