長沙學大

高三1對1全科精講課程

本課程針對廣大高三生開設，全程以備戰(zhàn)高考為教學目標，長沙學大教師團隊授課，多年高三輔導經(jīng)驗。根據(jù)教學大綱展開教學，入學前學習評測，根據(jù)評測結(jié)果，定制學習方案，確保一個學生一套方案。高三全科開設，學員靈活選擇，專項習題演練，掌握解題技能，助教老師24小時答疑，保證學員穩(wěn)步提高學習能力！

高三1對1全科精講課程 - 課程詳情

課程簡介

高三這一學年都是在為高考做準備，學員們也是在想方設法的努力學習，尤其是弱勢學科的成績，更加是考生們重視的。參加一個合適的輔導班，為學員爭取一個合適的學習機會，是考生們的愿望啦！

長沙學大教育為廣大高三生們，推出了高三1對1全科精講課程，以高考高分為教學目標，根據(jù)高考大綱要求，展開教學。尤其是學員弱勢學科，量身定制教學方案，1對1輔導，助力學員提升學習能力！

師資介紹 全國免費咨詢熱線：189-3248-4890

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個性化六步走 全國免費咨詢熱線：189-3248-4890

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NO.一 基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。

NO.2 找出所有知識盲區(qū)。

NO.3 充分挖掘考生潛能，預測增分趨勢。

NO.4 老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。

NO.5 進行靶向定位強化訓練，專職老師一對一授課。

NO.6 學習管理師全程監(jiān)督指導，及時反饋隨時修訂輔導方案，保證效果。

6對1服務 全國免費咨詢熱線：189-3248-4890

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學大一對一個性化輔導的全方面服務！

1、學大教育將1對1個性化授課與重點學科串講相結(jié)合，實現(xiàn)4倍學習效率，強化解題思路，提升應試能力，使學生完成學科知識和考試分數(shù)雙豐收！

2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業(yè)管理，及必要時心里咨詢師的有效參與，學大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導體驗和效果。

心理輔導師 激發(fā)學員斗志，調(diào)整心態(tài)。	陪讀教師 優(yōu)秀教師全程免費答疑。	個性化教研專家 把握命題趨勢，確保教育教學質(zhì)量。
教育咨詢師 前期對學習進行，科學診斷。	學科教師 重點難點點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成。	學習管理師 思想工作溝通輔導方案的制定，全程監(jiān)督回訪。

跟蹤 Tracking

班主任全程學習跟蹤，培養(yǎng)優(yōu)良學習習慣

班主任將全程跟蹤孩子的輔導進程，定期對孩子進行“學法優(yōu)化診斷”和“學科深度診斷”，

及時發(fā)現(xiàn)孩子學習方法和學習進度方面出現(xiàn)的問題，保持與家長的溝通和反饋。

點睛 Pin-pointing

特級資深老師中高考難重點點睛

精英俱樂部活動將邀請全國知名的特級教師、中高考專家定期對孩子進行備考方向點睛、

門考點分析及考題預測

讓孩子及時把握考試重點，　、高效地學習。

疏導 Counseling

心理輔導專家進行學習心理疏通

學大特聘教育心理學專家，解決孩子考前焦慮、青春期心理、家庭溝通障礙等熱點問題，

優(yōu)化學習軟環(huán)境幫助孩子高效學習，同時也為家長進行家庭教育方法指導。

小知識：高中生/初中生的學習動機

初中期/高中期孩子的學習動機是很復雜的、多種多樣的。有一項調(diào)查結(jié)果認為高中期孩子的學習動機的內(nèi)容大致可

以分為四類：

第1類，學習動機不明確。

表現(xiàn)為：

(1)學習為了應付家長、教師的“差使”，是在家長和教師的檢查督促下被動地進行學習的；

(2)學習無目的、無興趣，沒有人檢查督促就不學習；

(3)混到中學畢業(yè)，拿到畢業(yè)證書，以便尋找工作，免得呆在家里沒事干。在被調(diào)查的2906名高二學生中。有16．2％的孩子屬于這一類。第二類，學習是為了履行社會義務。表現(xiàn)為：

(4)學習為了給家長爭氣，為班級或團組織爭榮譽；

(5)學習為了入團；

(6)為免受老師的批評指責；

(7)學習為了不成為后進生或留級生，此類高二學生占16％。第三類，學習為了個人前途。表現(xiàn)為：

(8)學習成績是基礎，只有學習好，才能有前途；

(9)為了升大學、找出路；

(10)為了成名成家。此類高二學生占23．3％。第四類，學習是為了國家和集體的利益。表現(xiàn)為

(11)學習為我國現(xiàn)代化建設多作貢獻；

(12)學習為了提高中華民族的科學文化水平。此類高二學生占44．5％。實際上每一個高中期孩子的學習動機都是由多種動機構(gòu)成的復雜的動態(tài)系統(tǒng)。而以上的分類只是一種靜態(tài)研究，具有相對性。我們要真正掌握高中期孩子的學習動機，還應以發(fā)展變化光，對他們的學習動機進行動態(tài)的分析，并把靜態(tài)與動態(tài)結(jié)合起來。

長沙學大校區(qū)

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天心：湖南省長沙市天心區(qū)南門口

和莊：湖南省長沙市天心區(qū)芙蓉南路一段788號

左家塘（大雅禮）：湖南省長沙市雨花區(qū)勞動西路409號

雅禮：湖南省長沙市雨花區(qū)勞動西路409勞動西路409號

南雅 ：湖南省長沙市雨花區(qū)雨花區(qū)香樟東路196號

紅星：湖南省長沙市雨花區(qū)中意一路1號

開福：湖南省長沙市開福區(qū)芙蓉中路松桂園

北雅：湖南省長沙市開福區(qū)湘江大道11155號

星沙通成：湖南省長沙市長沙縣星沙鎮(zhèn)板倉中路

德政園：湖南省長沙市芙蓉區(qū)人民東路85號

新外灘（河西）：湖南省長沙市溁（ying）灣鎮(zhèn)

長郡雙語（河西）：湖南省長沙市岳麓區(qū)金星中路

桐梓坡（河西）：湖南省長沙市岳麓區(qū)桐梓坡路

株洲校區(qū)

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神農(nóng)（株洲）：湖南省株洲市蘆淞區(qū)新華西路

株洲北師大：湖南省株洲市天元區(qū)黃河路

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