寧波墨海教育

有部分人認(rèn)為沒啥必要，認(rèn)為成績(jī)還行，所以沒必要去參加補(bǔ)習(xí)班；還有人認(rèn)為即使成績(jī)不好，也不愿意去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，認(rèn)為很占用時(shí)間。其實(shí)，不管你的成績(jī)好壞，參加補(bǔ)習(xí)班滿是有必要的。為什么這樣說呢？如果你的成績(jī)本來就不好，參加補(bǔ)習(xí)班可以查缺補(bǔ)漏，讓你的成績(jī)可以得到有效提高。假設(shè)你的成績(jī)還不錯(cuò)，參加補(bǔ)習(xí)班可以讓你的相關(guān)知識(shí)得到延伸，獲得突破性的提高，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根基。

過高要求和對(duì)比，讓孩子壓力越來越大

很多家長在嚴(yán)格要求自己時(shí)，給孩子也提出一些較高的要求，家長往往會(huì)忽視孩子的承受能力。剛開始孩子可能會(huì)有比較高的積極性，可是逐漸發(fā)現(xiàn)自己無法到達(dá)家長的高要求時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生心理壓力。這時(shí)候，家長再把孩子和其他同學(xué)的表現(xiàn)做對(duì)比，則更是火上澆油。當(dāng)家長的過高要求和對(duì)比給的壓力越來越大，超出孩子的承受能力時(shí)，孩子很可能會(huì)呈現(xiàn)自暴自棄的狀況，這時(shí)候，還想要在考試上獲得好成績(jī)是不太可能的。

1.做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格做好時(shí)間管理，初中重視知識(shí)理解，高中重視學(xué)習(xí)能力

2.牢牢抓住講義，夯實(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)講義是載體，雖然高考試題不是從講義上直接選來，但高考試題都是從講義知識(shí)點(diǎn)中衍生而來。

3.錯(cuò)題集中記錄，在平常做作業(yè)時(shí)要不斷積累經(jīng)常做錯(cuò)的題目，和能夠聯(lián)絡(luò)知識(shí)點(diǎn)的好標(biāo)題，勤做記錄，不斷復(fù)盤，從而獲得提高，我們就能沉著面對(duì)考試。

優(yōu)勢(shì)科目推薦輔導(dǎo)方式

孩子的優(yōu)勢(shì)科目或中等偏上的科目，可以報(bào)班，與成績(jī)好的孩子一起學(xué)習(xí)，會(huì)潛移默化的影響自己，會(huì)讓優(yōu)勢(shì)學(xué)科更優(yōu)異，特別是理科。選班技巧：試聽，千萬不要只聽輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的介紹就盲目給孩子報(bào)名，試學(xué)時(shí)，了解教師的授課辦法是否合適自己的孩子，高中學(xué)生已經(jīng)有很強(qiáng)的判斷能力，優(yōu)異的學(xué)生更會(huì)判別教師的水平，另外要多了解同班同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。在班級(jí)中，優(yōu)生的比例較大就可以放心的選擇。