學(xué)大教育南寧分校

主動(dòng)進(jìn)步功率的聽(tīng)課 帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課，能夠進(jìn)步聽(tīng)課的功率，能使聽(tīng)課的要點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)教師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不明白之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外留意聽(tīng)，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)能夠比照教師的解說(shuō)以檢查自己對(duì)教材了解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問(wèn)題的剖析進(jìn)程和思想辦法，也能夠作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見(jiàn)地。這樣聽(tīng)完課，不僅能掌握知識(shí)的要點(diǎn)，打破難點(diǎn)，抓住要害，而且能更好地掌握教師剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和辦法，進(jìn)一步進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好辦法是背課文

背課文對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感、增加詞匯量、了解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)都是非常有效果的。咱們除了背誦教材里的文章，還能夠背新概念的文章。我們一定要理解，英語(yǔ)老師讓咱們背課文是非常有道理的，同學(xué)們一定要用心去背，收成都是咱們自己的。

時(shí)刻組織問(wèn)題

學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確認(rèn)清晰的方針，比如要在多少時(shí)刻里完結(jié)多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)刻組織。(3)是否常拖延時(shí)刻以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完結(jié)。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是歷來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有用。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)刻是否不滿(mǎn)10小時(shí)。(6)是否把一切的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了

邏輯答題

語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀幾冊(cè)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書(shū)本，從書(shū)中獲取豐厚的精神養(yǎng)料。高中語(yǔ)文的答題背面仍是需要很多的實(shí)用技巧的，雖然說(shuō)語(yǔ)文不等同于數(shù)理化方面，只局限于一個(gè)答案，高二學(xué)生們能夠依據(jù)自己的主意和思想來(lái)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，但這些也不能夠成為在大腿方面的主要部分。學(xué)生們?nèi)允切枰业絻?nèi)容背面的答題邏輯，依據(jù)邏輯來(lái)判別自己的思想方法，才干找準(zhǔn)方向，才干更好的進(jìn)行答題，才干獲得更好的成績(jī)。

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