洛陽(yáng)學(xué)大教育

作為個(gè)性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實(shí)施一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。

在教育的過(guò)程中,學(xué)大教育最為關(guān)注的東西就是學(xué)生的個(gè)性化,將個(gè)性化和學(xué)習(xí)成績(jī)連接在一起,激發(fā)學(xué)生潛能。并且能夠在教育的過(guò)程中,并且在整個(gè)過(guò)程中,制定和實(shí)施一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。

學(xué)大教育的一對(duì)一課程是很受學(xué)員們喜歡的，因?yàn)閷W(xué)員可以根據(jù)自己的情況靈活自由的選擇適合自己的老師，上課時(shí)間也會(huì)比較自由，老師和學(xué)員之間就可以形成很好的互動(dòng)，老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)員量身定制專(zhuān)屬于學(xué)員自己的輔導(dǎo)方案，因材施教可以有效的提升學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在輔導(dǎo)內(nèi)容層面,學(xué)大教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求,為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括:校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1同步輔導(dǎo),面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生提供的個(gè)性化委托輔導(dǎo),考試串講與?？?暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo),優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化,培優(yōu)等。