長沙學(xué)成國高考復(fù)讀輔導(dǎo)班
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高考復(fù)讀班
1、對高中知識的重點難點達到靈活運用級別
2、能夠熟練使用課程教授的解題方法在期中期末中取得優(yōu)異的成績,增強學(xué)員學(xué)習的自信心。
針對高中重點內(nèi)容同步輔導(dǎo),同時結(jié)合四大學(xué)校的考題和高考真題,重點突破相關(guān)專題
1. 課堂上每日出門考,課后要求一定量依據(jù)課堂內(nèi)容起鞏固作用的家庭作業(yè);
2. 與家長的電訪溝通,及時匯報學(xué)員的學(xué)習情況;
3. 定期發(fā)送學(xué)員課堂情況的飛信,便于家長及時了解孩子的學(xué)習情況;
4. 講義中包括四大學(xué)校的月考真題。
心理負擔過大
復(fù)讀生和高三學(xué)生有一個很本質(zhì)上的差異,便是復(fù)讀生往往來自家庭、校園、班級的壓力會特別的大,心理負擔乃至是高三學(xué)生的幾倍有余。復(fù)讀生把所有期望都押在高考上,如果再一次沒考好,那么很可能心態(tài)就會徹底崩了,乃至一蹶不振,對他們而言心理負擔太大了。
容易受大型考試成果影響
普遍的復(fù)讀生期望自己的成果進步,這樣才能讓他們安心。對復(fù)讀生而言,考試成果便是他們的定心丸??墒谴蠹乙仓栏咧羞@種時期,由于心態(tài)、思維、生理等方面都可能造成學(xué)生成果的起浮,但復(fù)讀生的心態(tài)比高三學(xué)生還要脆弱,所以任何因素導(dǎo)致的成果起伏都會讓他們自亂陣腳,由于失敗對他們而言便是高考失敗的重現(xiàn)。
1、防急躁,防浮躁。高考成果不理想是多種原因的綜合反映。改變這種狀況不會一蹴即至,有必要從抓基礎(chǔ)常識開端,建立體系常識網(wǎng)絡(luò),分析重點,化解難點,深刻掌握各常識點的內(nèi)在和外延,堅決戰(zhàn)勝“一看就懂,一答就錯,一看就煩,囫圇吞棗”的浮躁心情。
2、全方位進步應(yīng)試才能。清晰考綱,掌握高考方向,注意高考信息,打破陳舊復(fù)習套路,加強復(fù)習針對性。掌握各學(xué)科的常識點,重視解題的思想方法,總結(jié)歸類,加強限時訓(xùn)練,強化時效性,規(guī)范性,全方位訓(xùn)練思維才能,拓寬視界,進步學(xué)科綜合才能。
長沙學(xué)成國教育為了讓學(xué)生聽力功率的更高質(zhì)量,因此長沙學(xué)城教育所開設(shè)的課程都是一對一的。咱們每個教師都是好教師。他們都是選拔出來的,他們的教育質(zhì)量毋庸置疑。一對一教育的優(yōu)勢不僅在于教師能答復(fù)所有學(xué)生的問題,并且長沙學(xué)成國教育的教師十分有經(jīng)驗,能把每個孩子都考慮到。這樣情況下,就不會呈現(xiàn)孩子的問題漏答的現(xiàn)象,學(xué)生們的學(xué)習質(zhì)量也會提高很多。 如您還有其它疑問,可以在下面留言或撥打咱們的電話咨詢。
學(xué)成國教育含義:學(xué)有所長、學(xué)有所用、學(xué)有所成。學(xué)成國教育集團使命感:為學(xué)生實現(xiàn)理想、為社會承擔責任、為員工搭建舞臺。學(xué)成國教育集團核心價值觀:開拓創(chuàng)新、追求卓越、以人為本、團結(jié)合作、顧客至上。學(xué)成國教育集團教育理念:融中西文化、育華夏英才。學(xué)成國教育集團服務(wù)理念:真誠、細致、嚴謹、微笑。學(xué)成國教育集團用人理念:給想干事的人機會、給能干事的人舞臺、給干成事的人地位。
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