青島學(xué)大教育

高中化學(xué)學(xué)習(xí)技巧

課前預(yù)習(xí)不可少。所謂預(yù)習(xí),就是了解教材的大體內(nèi)容和難易程度。預(yù)習(xí)時注意把握教材的總體思想:這節(jié)書主要講些什么物質(zhì)?各物質(zhì)之間有何聯(lián)系(如物理性質(zhì),化學(xué)反應(yīng))?重點物質(zhì)是什么?這些都是預(yù)習(xí)之有要有一定印象的。預(yù)習(xí)時遇到疑難點,而自己又一時解決不了,應(yīng)把它們集中起來用筆記本記錄下來,以增強聽課的針對性。另外,也可以相應(yīng)的參考學(xué)習(xí)書,解決這些問題,以提高自己的自學(xué)能力,同時為預(yù)習(xí)了解更多的知識。

學(xué)習(xí)高三化學(xué)注意事項：

鈉的氧化物比較

氧化鈉過氧化鈉化學(xué)式Na2ONa2O2氧元素的化合價—2—1色、態(tài)白色，固態(tài)淡黃色，固態(tài)穩(wěn)定性不穩(wěn)定穩(wěn)定與水反應(yīng)方程式Na2O+H2O==2NaOH2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑與二氧化碳反應(yīng)方程式Na2O+CO2==Na2CO32Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2氧化性、漂白性無有用途制備NaOH供氧劑，氧化劑，漂白劑等

學(xué)習(xí)化學(xué)的好處

隨著科技的發(fā)展, 我國面臨著新的機遇和挑戰(zhàn), 如環(huán)境污染、礦產(chǎn)資源過度開采等已成為人們關(guān)注的焦點，CO2 溫室效應(yīng)、酸雨已經(jīng)對我國造成了嚴(yán)重的危害，對公眾的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生重要的影響。一些工廠的CO2排放嚴(yán)重超標(biāo)，重工業(yè)的發(fā)展一方面為我國經(jīng)濟發(fā)展帶來了效益，但是重工業(yè)的發(fā)展對環(huán)境也造成了巨大危害。我國每年需要花費大量資金用于改善環(huán)境污染。因此，發(fā)展化學(xué)教育事業(yè)、提高中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是解決環(huán)境污染、構(gòu)建低耗能、少排放的節(jié)約型社會的根本途徑。也是實現(xiàn)資源循環(huán)利用，人與自然和諧共存的良好局面的根本。

學(xué)習(xí)高三化學(xué)知識點：

1、鋁片與鹽酸反應(yīng)是放熱的，Ba(OH)2與NH4Cl反應(yīng)是吸熱的；

2、Na與H2O（放有酚酞）反應(yīng)，熔化、浮于水面、轉(zhuǎn)動、有氣體放出；(熔、浮、游、嘶、紅)

3、焰色反應(yīng)：Na 黃色、K紫色（透過藍色的鈷玻璃）、Cu 綠色、Ca磚紅、Na+（黃色）、K+（紫色）。

4、Cu絲在Cl2中燃燒產(chǎn)生棕色的煙； 5、H2在Cl2中燃燒是蒼白色的火焰；

6、Na在Cl2中燃燒產(chǎn)生大量的白煙； 7、P在Cl2中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧；

8、SO2通入品紅溶液先褪色，加熱后恢復(fù)原色；