蕪湖戴氏高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
專職老師 值得信賴
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代數(shù)學(xué)可以說(shuō)是最為人們廣泛接受的“數(shù)學(xué)”.可以說(shuō)每一個(gè)人從小時(shí)候開(kāi)始學(xué)數(shù)數(shù)起,最先接觸到的數(shù)學(xué)就是代數(shù)學(xué).而數(shù)學(xué)作為一個(gè)研究“數(shù)”的學(xué)科,代數(shù)學(xué)也是數(shù)學(xué)最重要的組成部分之一.幾何學(xué)則是最早開(kāi)始被人們研究的數(shù)學(xué)分支.
直到16世紀(jì)的文藝復(fù)興時(shí)期,笛卡爾創(chuàng)立了解析幾何,將當(dāng)時(shí)完全分開(kāi)的代數(shù)和幾何學(xué)聯(lián)系到了一起.從那以后,我們終于可以用計(jì)算證明幾何學(xué)的定理;同時(shí)也可以用圖形來(lái)形象的表示抽象的代數(shù)方程.而其后更發(fā)展出更加精微的微積分.
DSE一對(duì)一班
、高全體學(xué)員
文化課自由選擇
根據(jù)每位學(xué)員的特點(diǎn)量身定制提高成績(jī)的個(gè)人方案。教師全程傳授學(xué)習(xí)竅門(mén)、解題技巧、激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性,讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。
努力擺脫對(duì)于教師和對(duì)于課堂的完全依賴心理。老師在有限的課堂教學(xué)實(shí)踐中,只能講思路,講重點(diǎn),講難點(diǎn),不要指望老師對(duì)所有知識(shí)都講細(xì)講透,要學(xué)會(huì)自學(xué),在自學(xué)中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和理解能力。
不僅要勤學(xué)還要好問(wèn),要不恥下問(wèn)。有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中不愛(ài)提問(wèn),不愛(ài)討論。其中一個(gè)原因是怕自己體的問(wèn)題太簡(jiǎn)單,怕別人認(rèn)為自己水平低,怕麻煩老師等。學(xué)習(xí)中的問(wèn)題逐漸積累會(huì)使你在學(xué)習(xí)中的困難越來(lái)越大,甚至造成一中非常被動(dòng)的局面。因此,應(yīng)當(dāng)保持正確的心態(tài),不恥下問(wèn),直到徹底弄清楚為止。
學(xué)習(xí)要扎扎實(shí)實(shí),切忌不求甚解。簡(jiǎn)單的證明和運(yùn)算往往包含了最基本的方法和原理,只有認(rèn)真地對(duì)待這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,扎扎實(shí)實(shí)地完成這些基本訓(xùn)練,才能真正體會(huì),進(jìn)而掌握基本的解題方法,才有能力去分析解決那些復(fù)雜的問(wèn)題。
戴氏教育憑借其獨(dú)特的DSE教學(xué)法、秉承“一切為了學(xué)生,創(chuàng)建終身教育大課堂”的辦學(xué)理念,經(jīng)過(guò)多年文化積淀,戴氏教育已成為課外培訓(xùn)的綜合性現(xiàn)代化教育機(jī)構(gòu)。
在線1對(duì)1直播教學(xué),學(xué)生足不出戶在
家就能學(xué),家長(zhǎng)不用接送省時(shí)又安全
課程可以回放,復(fù)習(xí)很方便
了解詳情數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的科學(xué)
數(shù)學(xué)忽略了物質(zhì)的具體形態(tài)和屬性,純粹從數(shù)量關(guān)系和空間形式的角度來(lái)研究現(xiàn)實(shí)世界,它和哲學(xué)類似,具有超越具體學(xué)科、普遍適用的特征,對(duì)所有的學(xué)科都有指導(dǎo)性的意義。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)科學(xué)已構(gòu)成包括純粹數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)內(nèi)含的眾多分支學(xué)科和許多新興交叉學(xué)科的龐大的科學(xué)體系。
大家千萬(wàn)不要認(rèn)為,我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)、包括已經(jīng)了解的數(shù)學(xué),就是數(shù)學(xué)的全部。其實(shí),中學(xué)里學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué),大體上屬于等數(shù)學(xué)的范疇,而大學(xué)本科所學(xué)的高等數(shù)學(xué),是以牛頓、萊布尼茨在十七世紀(jì)創(chuàng)立的微積分為標(biāo)志和起步的,到現(xiàn)在也已經(jīng)有三百多年的歷史了。數(shù)學(xué)遠(yuǎn)比我們已經(jīng)看到的要豐富多彩,說(shuō)數(shù)學(xué)的內(nèi)涵博大精深,是一點(diǎn)也不過(guò)分的。
但是,數(shù)學(xué)愈發(fā)展,不是使事情變得愈來(lái)愈復(fù)雜,相反,處理問(wèn)題會(huì)變得更簡(jiǎn)單,人們認(rèn)識(shí)世界與改造世界的能力也愈來(lái)愈擴(kuò)大,這會(huì)使我們愈學(xué)愈感到數(shù)學(xué)的魅力,愈學(xué)愈想學(xué)。
戴氏教育的各科主講教師,都是在經(jīng)過(guò)層層選拔之后,才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和突出的教學(xué)成果,深受學(xué)生好評(píng)。
咨詢?cè)斍?/a>戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法貫穿戴氏教育的整個(gè)教學(xué)過(guò)程,效果突出,備受推崇。
咨詢?cè)斍?/a>一對(duì)一輔導(dǎo),重難點(diǎn)取舍有度。錯(cuò)題集歸納總結(jié),定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測(cè)。使得學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)技巧,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
咨詢?cè)斍?/a>目前戴氏教育長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)“VIP一對(duì)一”、“2-5人精品小班”、“決勝大師”班三種班型,為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué),制定個(gè)性課程,滾動(dòng)開(kāi)班。
咨詢?cè)斍?/a>戴氏教育開(kāi)辦至今,教學(xué)點(diǎn)眾多,遍及全國(guó),且大多處于各大城市中心。交通便利,為學(xué)員節(jié)約了來(lái)回時(shí)間成本。方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員,就近入讀。
咨詢?cè)斍?/a>心理輔導(dǎo)師,任課老師,學(xué)管,家長(zhǎng),形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心,形成四位一體,為學(xué)生提供全方位的幫助。
咨詢?cè)斍?/a>教師根據(jù)課型不同,變換不同教學(xué)特色,激發(fā)學(xué)生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同,采用不同的教學(xué)形式,寓教于樂(lè)。
咨詢?cè)斍?/a>戴氏教育科技有限公司金牛分公司多年來(lái),艱苦磨礪,秉承“讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、讓教師樂(lè)教、讓家長(zhǎng)樂(lè)意”的教育理念,從快樂(lè)學(xué)習(xí)出發(fā),以豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),專注于教師隊(duì)伍的建設(shè)與整體水平的持續(xù)發(fā)展,專注于一對(duì)一教育的教學(xué)與研究,更是成立了家庭教育討論與實(shí)踐中心,實(shí)踐學(xué)生、家庭、機(jī)構(gòu)三位一體的教學(xué)模式,幫助學(xué)生健康的成長(zhǎng)!
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