長沙龍門高考志愿填報指導服務
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課程介紹
長沙龍門高考志愿填報指導
志愿填報指導
核心課程
（1）從職業(yè)興趣、性格特征、學習能力等方面剖析分析，輔助制定學業(yè)規(guī)劃（含專業(yè)、院校選擇、出國留學），職業(yè)規(guī)劃及路徑，課程服務從高考志愿指導延伸至整個大學階段規(guī)劃及繼續(xù)深造方向。
（2）用規(guī)則和數(shù)據(jù)說話”，理性、建設性指導考生填報志愿。能夠幫助考生精確鎖定第一學校志愿的第一專業(yè)志愿。
（3）師資團隊專業(yè)能力強、服務細致，深受家長好評。
教、管、學一體
“三分教，七分管”，中學生的學習，需要引導、需要氛圍、需要管控。故而我們開設標準化七天集訓課程。集訓期間有課程指導老師、學習激勵老師、生活老師、網(wǎng)管老師等全方位高密度協(xié)作，利用各種獨創(chuàng)性的教學管理方式，就目標及生活方面進行管理把控，使學生在環(huán)境舒適、安全靜心的氛圍中更能夠集中精力學習，激發(fā)記憶的極致潛能！
高考志愿不知道怎么填？快來看
拉開梯度
雖然本年有11個省市的選取批次有所變化，但從志愿填寫上來說，除了浙江省考生可填寫“80個志愿”，多數(shù)區(qū)域仍是實行平行志愿，考生可以有5個左右的院校志愿挑選。在這樣的情況下，院校和專業(yè)的挑選一定要拉卡梯度，做到“沖、保、穩(wěn)”的科學調(diào)配。
“沖”便是填寫有希望夠得著的理想校園；“穩(wěn)”便是填寫與自己成果“門當戶對”的校園，“保”便是填寫比自己成果稍低點的校園。
特別提醒的是，分數(shù)沒有絕對優(yōu)勢的考生，千萬不要將5個院校志愿全部填同一層次的校園，一定要選好保底校園。如果填寫不當會慘遭落榜。
長沙龍門課程特色
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個性化測評
? 知識點掌握度
? 學習能力與習慣
? 性格、優(yōu)勢
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個性化教學
? 分層設班
? 專用教材
? 個性化習題
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全程跟蹤輔導
? 教學授課
? 教管課后跟蹤
? 自習陪讀答疑
招生章程對填報志愿有什么用？
看加分方針
高考照料加分由教育部一致劃定范圍，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）有一定的自主權(quán)。一般來說，各省級招生部分確認的方針加分，只適用本地區(qū)的高校，外地高校認可與否由校園檢查決議。
所以，考生的加分是否管用，一定要仔細閱讀各高校的招生章程中的加分條款。部分高校在提檔時承認方針加分，但在選取時，卻依照考生的實際高考成績和報考志愿組織專業(yè)。
也就是說，提檔時加分是起作用的，但在專業(yè)選取時，部分高校是按考生實考分算，加分不起作用。
長沙龍門尚學機構(gòu)介紹
長沙龍門尚學教育
龍門尚學是龍門教育旗下中小學校外教育高端品牌，專注中高考升學。龍門尚學定位于“做中國美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景，理性地回歸教育的樸素本質(zhì)，真誠透視家庭教育和孩子成長的自然需求，專注于"1對1"教育服務的細節(jié)優(yōu)化提升，是具有濃厚教育氣息和強烈社會責任的新興科技型企業(yè)。龍門尚學的核心價值在于"平安而愉快地提高孩子的學習成績"。為對廣大學子和家長提供服務質(zhì)量的全面深化和升級，龍門尚學在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗積累基礎上，創(chuàng)新性地提出了"中小學生定制教育"的產(chǎn)品概念，賦予了傳統(tǒng)"1對1"課外輔導新的內(nèi)涵。
高考志愿填報要了解的術(shù)語
模擬投檔線
每批次正式投檔前一天，省教育考試院按高校確定的投檔份額進行模擬投檔。模擬投檔后及時向高校通報生源分數(shù)段散布狀況，高校據(jù)此決定是否追加方案，并及時向省教育考試院反饋定見。一般模擬投檔會經(jīng)過2-3輪。
模擬投檔線≠投檔線。
模擬投檔線適用于自主招生、農(nóng)村專項等特殊招生中。
志愿、院校志愿、專業(yè)志愿、高考志愿、無效志愿
志愿是指考生的志趣和意愿；院校志愿是考生對高等院校志趣的選擇;專業(yè)志愿是考生根據(jù)自己的興趣愛好、性格特點、開展?jié)撃軐υ盒Ｖ心骋粋€或幾個專業(yè)意愿所作出的選擇。
院校志愿和專業(yè)志愿統(tǒng)稱為高考志愿，兩者是一個有機聯(lián)絡、相互作用統(tǒng)一體，它完整地表達了考生希望就讀的院校和專業(yè)意向，在某種程度上決定了考生未來開展方向工作遠景。
無效志愿就是對考生投檔錄取沒有意義或無用的志愿，它有兩種狀況：一是因為考生筆誤或填錯或涂錯院校代碼，電腦無法按考生的原本意思顯示或運轉(zhuǎn);二是在同一批次院校志愿之間沒有形成梯度或反向梯度聯(lián)系，假如考生第一志愿沒有被錄取，這以后的各個志愿都不會被錄取。
長沙龍門教學環(huán)境
長沙龍門教育的教學內(nèi)容涵蓋中、小學所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎知識薄弱或知識點需要拔高的學生。由資深顧問組、教學組設計個性化教學方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學生量身訂做教學計劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學習效果，靈活安排課程時和學習進度。
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