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快速咨詢1.高中化學要求深入理解
很多學生進入高中后,普遍會感覺高中化學并非想象中那么簡單易學。那是因為初中化學比較簡單,只要求學生“知其然”,而高中化學向系統(tǒng)化、理論化發(fā)展、要求學生“知其然”還要“知其所以然”,知識變得抽象化,需及時轉變思維方式,改變學習方法。
2.初中和高中化學有跳躍
化學知識的跳躍性讓很多學生在高中感覺化學難,因此我們在暑期應該提前做好準備,將高一的一些必備的,而初中卻忽略的知識進行補充,一點點的積累,做好基礎的鋪墊?;瘜W在初中的一部分知識是被弱化講解的(因為在中考中不是考點),而在高中的基礎教學中,老師默認為學生已經(jīng)在初中將這些知識點熟練掌握。這就使學生在高一化學學習中出現(xiàn)斷層,增加了學習的難度。利用暑期補上初三和高中化學之間的空白層(知識、技能、思考方式),建立一個從初三到高一的階梯就顯得非常重要。這樣,學生才能順利的進入新的角色,盡快地溶入新的學習環(huán)境,升華到一個新的學習層次。
3.課堂聽講轉化為解題能力難
升入高中后,常出現(xiàn)學生課堂上大致聽得懂,課本也基本看得明白,但一解題就出錯的現(xiàn)象。主要原因是對知識的理解不深不透,綜合運用知識解決問題的能力還較弱。所以,一方面,學生需要強化對化學概念、規(guī)律的理解;另一方面,需要提升邏輯推理能力,完善運用代數(shù)法解題的手段,規(guī)避死記公式,而對公式應用的條件、范圍不太注意的學習陷阱。在暑期學習時,加強這方面的訓練。
新高一 · 化學銜接課程
一、課程目標
1.初三和新高一化學銜接課程的設置,是利用學生在2017年暑假的空閑時間,為已經(jīng)初三畢業(yè)即將升入高一的學生精心準備的課程。其主要目的:一是為了減少學生在高一學習化學時的困難,二是預防在高一學習化學時因?qū)W習困難造成整體成績下滑。
2.避免在2017年暑假學生出現(xiàn)學習過程上的真空階段,造成知識的遺忘;
3.進入高中,對概念的學習、理解很重要,學生要聯(lián)系概念產(chǎn)生的背景,**正、反比較,掌握概念與概念的區(qū)別,并形成概念網(wǎng)絡。
二、課程特色
1.以初中所學知識為起點,逐步過渡到高一知識,注重在初高中知識之間搭臺階,平穩(wěn)起步;2.對于高中新知識,注重對概念、定理、公式的理解,避免死記硬背;
3.在知識銜接的同時,注重學習方法、學習習慣的銜接,避免學生在升入高中后感覺高中知識太難而失去學習化學的信心。
4.課程具有實用性、針對性,循序漸進, 入門是新高一化學銜接課的重要特色。
三、課程結構
(一)學習目標
(二)課程內(nèi)容
(三)問題與例題
(四)課堂練習
(五)課堂總結
四、課時安排(共12講,每講2小時,共24小時)
如需了解更多課程詳情,請撥打我們的咨詢電話:18932484890(廖老師)
龍門尚學是龍門教育旗下中小學校外教育高端品牌,專注中小學個性化教學。課程服務包含精品一對一、精品班組課、中高考全托沖刺。堅持能力至上的教學理念,按照龍門3A高效學習系統(tǒng),致力于幫助學生改善學習方法,培養(yǎng)學習習慣,以學習能力提升促進考試成績提高。 龍門尚學采用老師合伙人機制搭建老師聯(lián)盟,并推出尚學云課搭建O2O混合式學習平臺,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源、老師課程共享。
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龍門尚學注重根據(jù)不同學生心理特點和知識吸收習慣來調(diào)整教學,讓學生養(yǎng)成受益終身的學習能力和習慣。
2.吹響老師集結號
學生身邊的教師聯(lián)盟
龍門尚學在全國首推教師合伙人制度,與拼課網(wǎng)等教育單位構建戰(zhàn)略聯(lián)盟體系,搭建老師聯(lián)盟。
3.讓學校教育盡可能開放
尚學混合式學習平臺
線下授課同時,在學習的關鍵節(jié)點為學生提供統(tǒng)一學校老師遠程公開課、知識點大串講、答題技巧等,以O2O混合式學習解決區(qū)域教育資源不均衡問題。
4.私人訂制式教學
六位一體服務
學生將接受能力測評、學習規(guī)劃、個性化輔導、成長檔案、學情報告、實時答疑六位一體綜合服務,確保學習效果。
2016新華網(wǎng)大國教育之聲“年度社會影響力教育集團”
2016騰訊回響中國“年度公信力教育集團”
2016首屆新三板發(fā)展論壇入圍新三板創(chuàng)新百強
2012年被授予青少年素質(zhì)教育基地
2010年華商報**公信力的教育品牌
2009年騰訊回響中國年度總評榜“全國十大復讀教育機構”
2008年5月榮獲“改革開放30年中國十大品牌高考復讀教育機構”
2007年至2014年連續(xù)八年榮獲“民辦非學歷教育機構先進單位”稱號
1.教育使命education mission
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2.教育原則education principle
為成長而教,為未來而學。
3.尚學服務education service
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