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學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

我們應(yīng)該把思考和觀察結(jié)合起來。

讓我們看看例子。讀完這些問題后，我們可以先考慮如何自己去做，然后比較答案，看看我們的想法比答案更好，促進(jìn)自己進(jìn)步，或者有不同的想法和答案。我們還需要找出原因，總結(jié)經(jīng)驗。

這樣可以豐富知識，拓寬思路，這對提高綜合運用知識的能力很有幫助。

學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧

適當(dāng)?shù)木毩?xí)在關(guān)鍵點整理好之后，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)它們。首先，我們做一個老師在課堂上講解的例子，然后在課本上做練習(xí)，然后做參考書或老師發(fā)出的補(bǔ)充問題。如果你暫時不能解決一個難題，你可以跳過它，以免浪費時間，在業(yè)余時間挑戰(zhàn)它。如果你仍然不能解決，你可以和你的同學(xué)或老師討論。

學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

教科書應(yīng)該是“預(yù)、做、復(fù)”。每節(jié)新課前，先做預(yù)習(xí)，特別是用彩筆標(biāo)出難點或未知點，以便在課堂上引起更多的注意。每節(jié)課后的練習(xí)都可以自己做，從而了解70%的新內(nèi)容，做80%的練習(xí)。在每一個新的章節(jié)完成后，我們應(yīng)該根據(jù)課本的內(nèi)容，從容易到困難，從簡單到復(fù)雜，逐步復(fù)習(xí)我們所學(xué)的知識，總結(jié)出概念、定理和公式，以加深我們對知識的理解。應(yīng)該自己做課本上的例子。對教材中的概念、定理、公式進(jìn)行一次推理，形成對知識的全面理解。

學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的好處

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正效果不是體現(xiàn)在應(yīng)試教育中，而是體現(xiàn)在未來自己的心理思考中。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個由簡單到復(fù)雜的思維過程。許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識在將來是無用的。事實上，如果他們將來不做相關(guān)的學(xué)術(shù)工作，他們就不會使用數(shù)學(xué)知識。另一方面，善于數(shù)學(xué)的人在處理許多事情時往往具有清晰的思維、邏輯的連貫性和主觀能動性。炸薯條。許多人以笨拙的方式解決問題，他們常常能用自己的想法來解決問題。他們可以用不同的方式思考并改變主意。隨著積累，它有很大的用處。