君翰教育
高中語(yǔ)文輔導(dǎo)，量身定制輔導(dǎo)方案，高效突破瓶頸
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課程介紹
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語(yǔ)文是偏重從文獻(xiàn)角度研究語(yǔ)言和文字的學(xué)科總稱(chēng)，一般包含文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、?？睂W(xué)等。我國(guó)由于古代文獻(xiàn)豐富，文字比較特別，語(yǔ)文比較發(fā)達(dá)，廣義的語(yǔ)文也應(yīng)該包含語(yǔ)言學(xué)，也便是語(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)的總稱(chēng)，但由于國(guó)際學(xué)術(shù)分科中語(yǔ)言學(xué)是一大類(lèi)，所以反而是語(yǔ)文學(xué)從屬于語(yǔ)言學(xué)，成為語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支。
自學(xué)苦孩子、找家教累家長(zhǎng)，選對(duì)輔導(dǎo)班就是為孩子選對(duì)未來(lái)
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自學(xué)傷不起
長(zhǎng)期負(fù)重學(xué)習(xí)，孩子身體吃不消遇到難題，無(wú)法第一時(shí)間解答偏離考試方向，方法不當(dāng)，所有努力都白費(fèi)
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找家教傷神又費(fèi)力
上門(mén)家教省事方便，但費(fèi)用偏高輔導(dǎo)內(nèi)容局限于課本，擴(kuò)展能力不足家教素質(zhì)參差不齊，存在安全隱患
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報(bào)輔導(dǎo)班省心又省力
查漏補(bǔ)缺靶向定位，考什么教什么，提分好又快學(xué)管師督促學(xué)習(xí)，隨時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)習(xí)進(jìn)度，省心省力機(jī)構(gòu)眾多，一旦選錯(cuò)，不僅浪費(fèi)錢(qián)更耽誤孩子寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間
高中語(yǔ)文課程介紹
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高一語(yǔ)文輔導(dǎo)班
高一語(yǔ)文輔導(dǎo)班
課程簡(jiǎn)介：根據(jù)高一課程，拔高講解語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)和較難題目，做適當(dāng)?shù)闹R(shí)擴(kuò)充，讓學(xué)員領(lǐng)先與正常教學(xué)進(jìn)度和難度。
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高二語(yǔ)文輔導(dǎo)班
高二語(yǔ)文輔導(dǎo)班
課程簡(jiǎn)介：小班制授課，專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，幫助高二學(xué)生鞏固高二語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)高二語(yǔ)文基礎(chǔ)。
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高三語(yǔ)文輔導(dǎo)班
高三語(yǔ)文輔導(dǎo)班
課程簡(jiǎn)介：面向廣大高考學(xué)生，針對(duì)高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)考點(diǎn)題型進(jìn)行針對(duì)性講授，以真題為軸心，歸納考題規(guī)律，傳授優(yōu)能獨(dú)特的高考解題方法，幫助學(xué)員提高高考成績(jī)。
多種課程滿(mǎn)足各階段學(xué)習(xí)需求
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同步輔導(dǎo)班
適用學(xué)生：適合普遍學(xué)生
課程目標(biāo)：共有秋、寒、春、暑四期班課，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理等多個(gè)學(xué)科，春/秋季班課程與學(xué)生在校學(xué)習(xí)形成互補(bǔ)，重點(diǎn)在于鞏固提升。
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一對(duì)一
適用學(xué)生：1.存在偏科、弱科需要補(bǔ)齊短板的學(xué)生。2.初三畢業(yè)班需要快速進(jìn)階的學(xué)生。3.注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣需改善的學(xué)生。
課程目標(biāo)：每個(gè)學(xué)生都有一套專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)方案。通過(guò)學(xué)能分析測(cè)評(píng)，追根溯源找到阻礙進(jìn)步緣由，定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，精準(zhǔn)輔導(dǎo)快速提高，讓學(xué)生快速建立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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VIP小組課
適用學(xué)生：需要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，希望得到老師關(guān)注和同學(xué)認(rèn)可的學(xué)生。
課程目標(biāo)：1名授課老師，3-6名學(xué)生。為學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生組團(tuán)授課，課堂參與度高、互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。比肩進(jìn)步，更有動(dòng)力。
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專(zhuān)題班
適用學(xué)生：因個(gè)別知識(shí)模塊理解不到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力、有挫敗感，需要快速解決“疑難雜癥”的學(xué)生。
課程目標(biāo)：通過(guò)重點(diǎn)難點(diǎn)專(zhuān)題攻克、高頻考點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練、解題技巧實(shí)訓(xùn)等課程，專(zhuān)項(xiàng)突破學(xué)習(xí)瓶頸，高效修復(fù)階段性學(xué)習(xí)障礙。
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寒/暑假班
適用學(xué)生：需要在寒暑假保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生
課程目標(biāo)：填補(bǔ)學(xué)習(xí)空檔，集中查補(bǔ)上學(xué)期知識(shí)漏洞，穩(wěn)固基礎(chǔ)；預(yù)習(xí)新學(xué)期課程，提高新知識(shí)接受程度，做到新學(xué)期重點(diǎn)難點(diǎn)心中有數(shù)。
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研學(xué)實(shí)踐班
適用學(xué)生：7-18歲學(xué)生
課程目標(biāo)：君翰研學(xué)實(shí)踐是在沒(méi)有圍墻的課堂通過(guò)“游+玩+學(xué)”的形式，以自然探索、文化體悟及人格養(yǎng)成等為方向進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，幫助孩子認(rèn)知世界、發(fā)現(xiàn)自我，未來(lái)更具競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)好語(yǔ)文對(duì)人生的好處
多寫(xiě)：思欲麗，筆磨禿。
同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文所為何事?我以為可以用十二字歸納：豐厚心靈、明白事理、完美日子。這便是要鍛煉自己的理性和沉著，我簡(jiǎn)化為“思欲麗”：情感思想要富贍犀利!現(xiàn)實(shí)中，我們?cè)S多同學(xué)只會(huì)作題，歷來(lái)不注意自己理性和沉著的鍛煉，其情思通常表現(xiàn)出兩個(gè)缺點(diǎn)：一是“淺”：情感幼稚化，思想平面化，既無(wú)厚意，也無(wú)遐思;一是“窄”：日子面窄，導(dǎo)致了重視的主題窄，既少履歷，又缺大氣。要糾正這兩個(gè)缺點(diǎn)，使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路的同時(shí)，必得加上一個(gè)字：“寫(xiě)”!“寫(xiě)”可以醞釀和提高情感，“寫(xiě)”可以廓清和鑄造思想。“思欲麗”，必多寫(xiě)!
堅(jiān)持寫(xiě)日記，這是許多巨大成功者的杰出習(xí)氣;至少要堅(jiān)持每周練習(xí)寫(xiě)作兩次：日子札記一篇，記載所見(jiàn)、所聞、所思、所感的鮮活材料;讀書(shū)筆記一篇，養(yǎng)成閱讀習(xí)氣，收拾讀書(shū)收成。三年里，能寫(xiě)到三至五萬(wàn)字，是根本的量的要求。如此，方可謂：“筆磨禿”。
嚴(yán)選好老師，懂教學(xué)更懂孩子
緊扣政策，個(gè)性教學(xué)，及時(shí)互動(dòng)，高效學(xué)習(xí)，快速提分
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1.好老師
雙師輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺快速提分
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2.好課堂
上課過(guò)程全紀(jì)錄，重點(diǎn)難點(diǎn)反復(fù)鞏固
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3.專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)教
七層教研設(shè)計(jì)
21次打磨演練
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4.小班輔導(dǎo)
讓每個(gè)學(xué)生都坐前排，每課都能“開(kāi)口”“動(dòng)手”
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5.一對(duì)一輔導(dǎo)
個(gè)性化定制，真正做到因材施教
多時(shí)段課程設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生的每一分鐘
頂尖的輔導(dǎo)教師， 不止是經(jīng)驗(yàn)之談
君翰語(yǔ)文師資
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李曉彤
語(yǔ)文資深老師，君翰教材研發(fā)成員，多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
教師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任君翰教育西安A區(qū)語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)，學(xué)科骨干教師，教材研發(fā)成員。教學(xué)特色
在教學(xué)工作中，對(duì)小升初和中考考點(diǎn)把握精準(zhǔn)，剖析透徹。深入研究升學(xué)年級(jí)考綱方向的同時(shí)，積累了豐富的學(xué)科知識(shí)，也形成了獨(dú)特的教學(xué)方法。課堂中，擅于將語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)點(diǎn)融入生活，通過(guò)知識(shí)與生活的完美結(jié)合，幫助學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)的理解達(dá)到升華。尤其在古文授課中，恰當(dāng)融入相關(guān)歷史知識(shí)，并用講故事、情景模擬等生動(dòng)的創(chuàng)新授課形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)散思維，拓寬學(xué)生知識(shí)層面，極大的激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，完全顛覆學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)知，消滅語(yǔ)文課枯燥乏味的錯(cuò)誤思想，從而愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上學(xué)習(xí)。
教學(xué)成就：1、曾獲得君翰教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)課大賽三等獎(jiǎng)。 2、教師解題技能大賽二等獎(jiǎng)。 3、大雁塔街道辦“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。 所帶學(xué)生，在各類(lèi)大型考試中，成績(jī)優(yōu)秀，部分名單如下： 1、二十六中潘文欣同學(xué)語(yǔ)文107全班第一。 2、西電附中姚若彤同學(xué)語(yǔ)文114年級(jí)第一。 3、六年級(jí)李米娜同學(xué)面談考入師大附中。
學(xué)生評(píng)價(jià)：李老師講課很生動(dòng)，很有趣，讓我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文是一件很快樂(lè)的事情。
五步驟形成一個(gè)教學(xué)閉環(huán)
01
糾上節(jié)錯(cuò)
對(duì)上節(jié)作業(yè)中普遍性錯(cuò)題進(jìn)行集中講解，進(jìn)行進(jìn)門(mén)考。
02
講本節(jié)點(diǎn)
結(jié)合講義梳理本周學(xué)校學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解。
03
綜本節(jié)題
針對(duì)所學(xué)知識(shí)，歸納整理題型，并配變式進(jìn)行講解，經(jīng)過(guò)討論、總結(jié)形成解法、技巧、步驟。
04
練本節(jié)題
針對(duì)所學(xué)知識(shí)與題型，配備對(duì)應(yīng)練習(xí)題進(jìn)行當(dāng)堂提問(wèn)和檢測(cè)，可講一題練一題，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
05
固本節(jié)基
布置對(duì)應(yīng)的課后作業(yè)，使學(xué)生在課后對(duì)所學(xué)基本知識(shí)與技能進(jìn)行鞏固，作業(yè)微信打卡、答疑、批改點(diǎn)評(píng)，診斷錯(cuò)題原因。
強(qiáng)勢(shì)建設(shè)高效課堂，不浪費(fèi)學(xué)生每一分鐘
緊貼中高考要求
每一次課的設(shè)計(jì)緊扣中高考要求
考試訓(xùn)練在平時(shí)
精選本地知名學(xué)校的考試題，讓學(xué)校的考試練在平時(shí)
舉一反三
每一堂課都在訓(xùn)練學(xué)生“舉一反三”的能力
一堂一循環(huán)
每一堂課每一堂課都是“講”、“練”、“測(cè)”的循環(huán)
為什么選擇在君翰教育學(xué)習(xí)
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1制定學(xué)習(xí)方案、管理學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)規(guī)劃師
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2學(xué)科教師專(zhuān)屬老師授課、成績(jī)穩(wěn)步提高
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3心理疏導(dǎo)、激發(fā)斗志
心理咨詢(xún)師 -
4梳理教研體系，制定教學(xué)計(jì)劃學(xué)科教研組
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5把握命題趨勢(shì)、找準(zhǔn)輔導(dǎo)方向考試研究院
白話(huà)文方面，把握好講義里邊的通假字和一詞多義，常見(jiàn)虛詞是最重要的，考試的白話(huà)考點(diǎn)都離不開(kāi)講義，只需你講義可以看熟，總結(jié)歸納一下，成績(jī)會(huì)進(jìn)步的。
你要詳細(xì)的計(jì)劃嗎，其實(shí)這些擬定都是要根據(jù)不同人來(lái)擬定的。我也只能告訴你一些大概的想法。
買(mǎi)一本初中階段的白話(huà)文必讀冊(cè)，要對(duì)應(yīng)講義教材的，每天看一看，不求多，要求能理解，真實(shí)地把握，這很好用的，高中時(shí)也要用到的，很常考的內(nèi)容要記起來(lái)，錯(cuò)了一次的要記起來(lái)，仔細(xì)把握，下次就不能再錯(cuò)了。
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課程類(lèi)型：精品一對(duì)一
班級(jí)及上課類(lèi)型：1人 隨到隨學(xué)
課程特色：
1、定制化標(biāo)準(zhǔn)課程，老師針對(duì)性輔導(dǎo)，保證教學(xué)成果；2、內(nèi)部專(zhuān)享教研資料及大數(shù)據(jù)教研產(chǎn)品，快速提分法寶；3、課程跟蹤學(xué)習(xí)，定期測(cè)評(píng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)；4、學(xué)習(xí)管理師及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子學(xué)習(xí)狀況，方便放心。
課程優(yōu)勢(shì)：認(rèn)真負(fù)責(zé)同步輔導(dǎo)系統(tǒng)輔導(dǎo)
點(diǎn)擊注冊(cè)-0元試聽(tīng)
君翰一對(duì)一個(gè)性化課程，讓每個(gè)孩子找到屬于自己的方法
君翰教育全程實(shí)時(shí)跟蹤，24小時(shí)在線(xiàn)答疑，讓學(xué)校不再是夢(mèng)
語(yǔ)文輔導(dǎo)是否需要報(bào)班
你可以在假日買(mǎi)一個(gè)中考語(yǔ)文的網(wǎng)絡(luò)課程看看，語(yǔ)文很差肯定是辦法不對(duì)，*能夠在假日補(bǔ)上來(lái)，要不等開(kāi)學(xué)了再上補(bǔ)習(xí)班怕你忙不過(guò)來(lái)，初三下半學(xué)期肯定很忙的。增加自己的閱覽量就可以提高成績(jī)。多看看答案的辦法，雖然是語(yǔ)文，沒(méi)一道題還是有辦法的。語(yǔ)文答題是要講套路的，特別是閱覽題，每個(gè)問(wèn)題怎么回答都是有標(biāo)準(zhǔn)樣板的，審題是要害。
西安君翰教育
君翰教育科技集團(tuán)，以品質(zhì)領(lǐng)先、科技驅(qū)動(dòng)為核心發(fā)展目標(biāo)，致力于成為中國(guó)領(lǐng)先的教育科技企業(yè)。自成立以來(lái)，一直堅(jiān)持促進(jìn)科技互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合，用科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
君翰教育科技集團(tuán)主要經(jīng)營(yíng)教育培訓(xùn)、信息科技、文化傳媒、管理咨詢(xún)等業(yè)務(wù)，旗下?lián)碛芯步逃⒕泊髮W(xué)、學(xué)丁科技、安圣動(dòng)力、君盛咨詢(xún)、君翰傳媒、麥豆信息、研學(xué)實(shí)踐、領(lǐng)知托輔等多個(gè)子品牌。集團(tuán)總部設(shè)在陜西西安，已在陜西、甘肅、寧夏等省市設(shè)有數(shù)十所直營(yíng)校區(qū)。
歡迎關(guān)注君翰教育
西安君翰教育
開(kāi)始課程：一對(duì)一輔導(dǎo)、小班課、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)
企業(yè)文化
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愿景：成為有溫度，有態(tài)度，有深度、令人尊敬的卓越教育企業(yè)。
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使命：讓每個(gè)孩子成為他自己。
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價(jià)值觀：成就客戶(hù)、可信、敢當(dāng)。
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校訓(xùn)：以愛(ài)心啟迪智慧，靠責(zé)任成就夢(mèng)想！通過(guò)教育影響人，改變?nèi)?，讓生命更加完美?/span>
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理念：1.以學(xué)生為中心，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)是君翰存在的唯一理由；致力于學(xué)生的興趣激發(fā)、習(xí)慣培養(yǎng)、品格塑造。 2.以人為本、集體奮斗、視人才為公司最大財(cái)富而不遷就人才，崇尚創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)事業(yè)和愛(ài)生活，決不讓雷鋒吃虧。 3.持續(xù)管理變革和科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高效的流程化運(yùn)作，確保教學(xué)服務(wù)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)交付。 4.與友校共同發(fā)展，既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是合作伙伴，共同創(chuàng)造良好的生存空間，共享價(jià)值鏈。 5.讓更多家庭能夠享受優(yōu)質(zhì)的教育，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
無(wú)論你在哪里，君翰教育始終在你身邊
預(yù)約學(xué)校參觀
西安高中語(yǔ)文
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話(huà)暢通
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個(gè)試聽(tīng)名額
