衡陽高中補習學校

北京大學教授陳平遠公開表示，漢語很重要，因為它為學習其他學科奠定了基礎(chǔ)。它對學生有著終生的影響，而這種影響往往是微妙的。文的重要性在于閱讀的重要性。我們不僅要讀有用的書，還要“多讀無用的書”。正是那些與考試或就業(yè)無關(guān)的書籍，常常幫助我們發(fā)展人生閱歷，提高中文化品位。上海著名語文教師黃玉峰多次告誡我們要重視語文和閱讀。語文學習是一個積累的過程。當你還是個孩子的時候，即使你是學霸，如果你不加強閱讀，積累很多，學霸也會成為一種學習的浪費。蘇步青在擔任復旦大學校長時曾說：“如果允許復旦大學單獨招考，我的意見是第一堂課考語文，考完后批改試卷。如果你不及格，就不要參加下列考試。你連語文都不會學。你學不到別的東西。”

高中語文聽課技巧

我們應(yīng)該專注于理解和調(diào)動我們的眼睛、耳朵、手和大腦。聽課的關(guān)鍵是理解老師講課的內(nèi)容，并通過眼、耳、手、腦的配合促進對內(nèi)容的理解。眼睛應(yīng)該集在老師在黑板上的文字和老師講課時的面部表情和動作上。耳朵要聽清楚老師講課的內(nèi)容，聽準，聽，聽外面的聲音，聽老師講課的意圖；手要選擇記住，要記住、難點和問題；我們應(yīng)該動腦筋，積極思考，掌握老師的想法。聽課應(yīng)以理解為基礎(chǔ)，在理解的前提下記憶所學知識。那種知識沒有思考和理解，死記硬背的時間不長。

語文古詩詞常見意象概要

在語文教材，所學的詩歌都非常講究韻味和深意。詩人的抒情不是情感的直接表達，也不是思想的直接灌輸，而是言說的此起彼伏，以景抒情，以物抒情。詩歌的景物和情感賦予意象，意象是詩人思想成果和情感寄托的載體。他們情感的含蓄表達，使詩歌更具獨特的美和韻味。

古詩意象包括人的意象和物的意象。那么什么是意象呢？簡言之，詩人通過在客觀事物添加主觀意義來創(chuàng)造一定的意象。在古詩詞的創(chuàng)作和發(fā)展過程，某些事物所蘊含的主觀情感逐漸固化，表現(xiàn)出特定的場景和隱含的意義。在高考，一些圖像反復出現(xiàn)。

如何搞定文言文？

1、重復誦讀。俗話說：讀一本書一百遍，其意義不言而喻。多讀可以培養(yǎng)語感，達到巧讀其他古籍的目的。另外，古文非常講究內(nèi)在的節(jié)奏和節(jié)奏，反復閱讀可以充分領(lǐng)略作品的音樂美，提高學習興趣。

2、 掌握基本的語言結(jié)構(gòu)。文言文可以分為詞和句。詞包括實詞和虛詞；句子可分為五類：判斷句、被動句、倒裝句、省略句和定語句。系統(tǒng)地掌握文言文的語言結(jié)構(gòu)，理清文言文與現(xiàn)代漢語的區(qū)別與聯(lián)系，是學習文言文的基礎(chǔ)。